鄂教版小学四年级语文上册语言的魅力.pptxVIP

语言的魅力;妇 腰 牌 迫 讨 俯 ;2.课文是通过一件什么具体事例来说明“语言的魅力”的？;3.你觉得课文中的盲人怎么样？哪些地方写出了老人的可怜？请用横线画出来。 4.面对这样一个可怜的老人，行人应该慷慨解囊，可是，行人都“无动于衷”，为什么会这样呢？; 一天中午，在人来人往的街头，站着一位老妇人。她衣衫褴褛,佝偻着腰，头发花白,表情木然。在她身旁，立着一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”;思考： 诗人在木牌上添上这几个字后，发生了什么变化？标画在书上，并说一说自己的感受。;上午 老人先是一愣，接着长叹一声说：“我……今天什么也没有得到。”;默读课文，想一想： 为什么诗人在牌子上加了几个字，就产生了那么大的“魅力”呢？;“博大精深，优美典雅，刚正义烈。” 庐陵文化重视教育 , 科举兴盛。从隋至清的千多年间 , 朝廷通过科举选拔人才和任命官吏。于是科举考中进士的多少 , 往往成为衡量一个地方文风是否昌盛 , 文化是否发达 , 人才是否众多 , 声望是否显扬的重要标志。庐陵地区考取的进士近 3000 名 , 而文化发达的苏州只 1771 人 , 就一个州府而言 , 是全国最多的。明代有两届科考 , 前三名都是吉安府人 ,“ 双连冠 ” 在全国更是绝无仅有。共考取状元 16 名 , 名列全国前茅。隋唐以后 ,