湖北省宜昌市远安县洋坪中学人教版物理九年级上册导学案设计：15.4电流的测量.docVIP

《 电流的测量导学案》 编写人：徐寿浩　 审核人： 时间：2018-9 班 级： 组号： 组名： 　 姓名： 【目标导学】： 1： 认识电流的大小，知道电流的单位、符号，了解一些用电器的工作电流。 2：知道电流表的用途、符号，量程，接线柱。知道正确使用电流表的规则。 3：能将电流表正确接入电路中。 4：能正确读出电流表的示数。 【学习过程】： 导学一: 通过看书，知道电流的单位、符号，了解生活中一些用电器的工作电流。 自主评价1： 1、电流 ①电流是表示 的物理量，通常用字母 代表，它的单位是 ，简称 ，符号是 ． ②其他常用的电流单位是： ， 。 ③ 1mA= A； 1μA= A．  2.了解不同的用电器工作时，电流的大小一般不同。 ①房间灯泡中的电流约0.1 。 ②半导体收音机电源的电流约50 ，等于 A． ③计算器中电源的电流约100 ，等于 A． ④家用电冰箱的电流约1 ． 导学二：知道电流表的用途、符号，量程，接线柱。 自主评价2： 看书，观察电流表， 完成下列内容： 1： 电流大小可用 测量。 电流表的电路符号是 2： 观察电流表： 有几个接线柱： ，旁边分别标有什么： 。 表盘上有几排数字： ，分别是多少： 思考：1、表盘上的量程和接线柱如何产生联系？ 2、当读0—0.6A的量程时，每小格表示多少？ 当读0—3A的量程时，每小格表示多少？ 导学三: 知道正确使用电流表的规则。 自主学习：阅读46页实验内容，明确电流表的连接方法。 一、必须将电流表和被测的用电器 联。 二、必须让电流从 接线柱流进，再从 接线柱流出。（填＋或－） 三、必须正确的选择电流表的量程，被测电流 （能或不能）超过电流表的最大测量值。 思考：1、被测电流超过电流表最大测量值，有什么危害？ 2、如何确定被测电流是否超过电流表最大测量值？ 3、试触时是应该先试电流表的大量程还是小量程，为什么？ 四、 （允许或不允许）把电流表直接连到电源的两极上，否则，电流表将损坏。 思考：为什么把电流表直接连到电源的两极上电流表会损坏？ 导学四：电流表的读数 自主学习：阅读46--47页实验内容，明确电流表的读数方法。 1、明确量程。看 来确认电流表接入的量程。 2、看准确对应量程每小格表示多少。 当读0—0.6A的量程时，每小格表示 当读0—3A的量程时，每小格表示 3、看准指针的位置，看指针总共偏转了多少小格，准确读数。 试一试： 表一读数为： 表二读数为： 导学五：练习电流表的连接与读数。 利用实验桌上的器材，按下面的电路图连接电路，并测出电流的大小。 你的读数是： 六：教师补充实验： 1、电流表与被测电器并联，会是什么现象. 2、电流从负接线柱流进，会是什么现象？ 反思：