人教版《道德与法治》七年级上册-9.2增强生命的韧性课件(共25张PPT).pptVIP

* 教师简单介绍今日关注 关心国家大事增强公民意识 积极建言献策促进社会和谐  知识目标： 了解挫折的含义，认识到面对挫折不同的态度有不同的感受和行为反应。了解战胜挫折，增强生命韧性的方法。 能力目标： 能正确认识和对待挫折，能采取有效措施发掘自身力量，增强生命韧性。 教学重点： 正确认识和看待挫折。 教学难点： 如何发现，挖掘自己的生命力量。 情感、态度和价值观目标： 认识到挫折是我们生命成长的一部分，培养学生勇于面对困难的勇气和坚强的意志，增强生命的力量。 （1）师友安静自学； （2）师友互讲。学友讲给师傅听。 要求：勾、划、圈、点，先学后助 1.挫折的含义： 2.人们对挫折的认识和态度有何不同？ 3.怎样正确认识挫折？ 4.我们该怎样发掘生命的力量？ 创景设情 尼克·胡哲1982年出生于澳大利亚的墨尔本，他天生没有四肢，但勇于面对身体残障，用他的感恩、智慧以及仅 有的“小鸡腿”（左脚掌及相 连的两个趾头），活出了生命 的奇迹。 通过尼克·胡哲的话，你是如何认识挫折的呢？ 尼克语录： “人生最可悲的并非失去四肢，而是没有生存希望及目标！人们经常埋怨什么也做不来，但如果我们只记挂着想拥有或欠缺的东西，而不去珍惜所拥有的，那根本改变不了问题！真正改变命运的