《说写童话故事》教学课堂实录与评析.docVIP

文档 《说写童话故事》教学课堂实录与评析 　　（这是一节借班教学的公开课。用的是三年级的学生。教师与学生交流后，正式开始上课） 　　板块一 我能感知童话故事 　　师：同学们，我们先一起玩一个复述童话的游戏，可以吗？ 　　生：可以。 　　师：在玩游戏之前，潘老师请同学们听清楚复述的要求：童话的题目是《会“飞”的青蛙》，老师一次说一到两句，说完后就请你们来复述。这要考验听力、记忆力和勇气，敢接受挑战吗？ 　　生：敢！ 　　师：下面我们就开始了。“有一天，鸟儿们开运动会，比赛飞翔。”谁来复述？ 　　（学生复述） 　　师：第一个举手复述的同学就能复述得这么流畅，真棒！ 　　师：我接着说第二部分：“河岸上一只青蛙看红了眼，鼓着腮帮说：‘这有什么了不起，看我的。’”谁来试试？好，你来，帅气的小伙子。 　　（学生复述，略） 　　师：人不但长得帅，复述起来也一样帅，文如其人。 　　师：接下来的就有一点点难度，请认真听：“于是，它爬到山崖上，猛蹬后腿，一头向山下跳去，结果狠狠地摔到地上。就在落地的那一刹那，它 ‘哇’了一声，把旁边的树姐姐和树妹妹吓得都颤抖起来。”谁来挑战？ 　　（学生复述，略） 　　师：这么复杂的话都被你记住，记忆力超强！现在我说最后的几句：“鸟儿哈哈大笑。青蛙鼓着眼睛说：‘这有什么好笑的，我一落地就唱歌！’鸟儿们笑得更大声了。”这一部分的，我