幼儿园集体绘画教学活动的实践探析.docxVIP

幼儿园集体绘画教学活动的实践探析 作者: 胡蝶/芦苇 作者简介： 胡蝶，芦苇，长江大学教育学院 原文出处： 《新课程研究》（武汉）2018年第20183期 第126-128页 期刊名称：《幼儿教冇导读（教师教学）》 复印期号：2018年06期 一、集体绘画教学活动实录 L教学活动开始前 执教教师首先做自我介绍,然后说明了活动的名称、活动的目标、活动重点及 难点。幼儿坐在自己的座位上，每6名幼儿为1组，有4组；每5名幼儿为1组, 有2组。整个教学活动的参与人员为34名幼儿，1名主班老师，1名副班老师，1 名生活老师。 教学活动进行时 9:10 ,教师与幼儿问好后,以歌曲导入，听完音乐后,教师开始向幼儿进行一 连串地提问：歌曲里面都唱了什么？ 〃春天里有什么花？ 〃你最喜欢什么 花？ ”与幼儿互动后,教师向幼儿分享自己最喜欢的花——油菜花。之后，教师向 幼儿提问：油菜花是什么颜色？此时，PPT±已呈现出油菜花的图片。整个过 程耗时3分钟。 9:13 ,教师拿出道具——塑料油菜花，每小组分发1束塑料油菜花供幼儿近距 离观察。整个过程耗时1分钟。 9:14 ,教师收回道具,并向幼儿提问：油菜花有什么特点？幼儿争相举手 回答教师的问题。接着，教师进行引导式的提问，问幼儿花秆、叶子、花瓣的颜色。 最后，教师问幼儿：〃用什么办法把油菜花带回去？（绘画）整个过程耗时2分 钟。 9:16 ,教师说