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幼儿园教师教育反思：别小看了孩子 别小看了孩子数学活动时，幼儿在进行 操作练习 米蘑菇。说米蘑菇，其实 也就是要求幼儿把书上的不干胶蘑菇撕下 来，然后再按小兔篮子上的数字进行粘贴。 幼儿在操作的时候，需要先把书翻到中缝， 撕下不干胶蘑菇，然后再翻到书的前页贴 上，操作时，幼儿需要来回翻书，这样不仅 仅操作速度慢而且显得个性麻烦。 该教给孩子一个怎样的简便易行的方法 呢我正在想着。突然，眼前一亮，我看见诗 函小朋友把“蘑菇”撕下后，全部贴在她的 五个小手指上，然后再翻到书的前页一个一 个贴起来。咦，这样还真省事多了。我向小 朋友介绍了诗函的方法，并鼓励他们也能够 想出别的又快又好的方法。这样可好了，幼 儿想出了很多方法，他们做起练习来省事多 T,速度自然也加快了。 孩子们的举动，又让我想起不久前发生 的一件事情。班上新添置了一种软塑料玩 具，这种玩具能拼插出许多玩具，我想我不 出示拼插示范图，看孩子们能拼插出多少 种。说真的，当时我还以为孩子们没有我的 示范指导，根本就不会拼插出什么，所以， 当我眼前出现一件件造型别致的手提包、彩 链、头饰等作品时，我简直不敢相信自我的 眼睛。我兴奋地把孩子们的作品展示出来， 并鼓励他们想出更多更好的玩的方法。这样 一来，孩子们玩得更投入了，普通的软塑料 玩具因为有了孩子的创造和想象而变得格 外生动、搞笑。 其实，很多的时候，我们会经常应对幼 儿独