幼儿园管理的基本情况和主要任务.docxVIP

幼儿园管理的基本情况和主要任务 一、目前幼儿园管理中存在的主要问题 近十几年来，随着我国幼儿教育事业的迅速发展,幼儿园（所）数量骤 增，办园形式日趋多样化,陈旧的幼儿园的管理方法和手段显得难以 适应，暴露出的问题亦越来越突出。 1、管理仍处于“经验型”的水平 幼儿园管理者素质偏低，难以掌握科学的管理方法和手段，管理仍处 于“经验型”的水平 从我们掌握的情况看，我国有些幼儿园园长的素质较低，少数园长不 具备国家规定的合格学历和任职资格。据调查，华北某省有1/3的园 长没有达到国家规定的学历要求;在所有园长中，受过幼教专业培训 的仅占31 92%。这样一批素质的园长很难胜任科学的管理工作，导致 一些幼儿园的管理仍停留在“经验型”的水平。管理缺乏目标，整天 忙于具体事务，能做多少算多少;工作不分主次;办事凭感觉和经验； 对上满足于所布置的工作，对下满足于发号施令,指挥多于引导，命令 多于说服，加之目前许多幼儿园经费匮乏，园长把主要精力放在筹措 资金上，无暇学习和钻研管理理论，自身素质和管理水平更是难以提 咼。 2、管理缺乏整体性和协调性 幼儿园有效的管理应该是从幼儿园的整体目标出发，充分协调管理中 人、财、物、事、信息、时空六大耍素之间的关系，加强各部门之间 的配合与协作，实现最佳的整体效益。但我国的幼儿园往往不能正确 地处理整体和局部的关系,过分强调局部利益，以局部代替整体。例如: