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反思是数学创新的必然过程 ;内容提要; 反思是数学创造性思维的重要表现,它是一种高层次的数学创新活动,是数学活动的动力,必须教育学生对自己的判断与活动进行思考并加以证实,以便他们学会反思。 ; 在数学学习的活动中,回答了一个问题或做了一道数学题,并不意味这一活动的终止,更重要的问题是进行反思,只有反思才有发现,才有创新;只有创新,才有突破。 ;解: ∵x1+x2= - x1.x2=
∴ =
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= ;∵ x1+x2= - x1.x2= ∴ x1<0, x2<0。
= -
= ;二、灵活多变是反思的提高 ;三、延伸与拓展是反思的升华 ; 通过反思,不仅思维能力得到了提高,也可以巩固、沟通、加深基础知识,更有益的是形成了敢为人先、勇于思考、勇于创新、积极向上的竞争气氛和热情。 ;欢迎各位领导老师提出宝贵意见!再见
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