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《做个聪明的消费者》教学设计 陕建十一公司子校 刘婕 【教学背景】 学生在本学期接触到有关的法律知识，尤其是对于紧密联系现实生活中的有关法律知识产生了浓厚的兴趣，但对于具体的法律知识了解的比较少。部分学生在现实生活中，对于消费者有哪些权利，知之甚少。消费者购买的商品时候，有的是缺斤少两，有的是劣质商品，给消费者带来了很大的损失。当自己的合法权益受到侵害时，有的就不了了之；有的不知该怎么办。 【教学课题】做个聪明的消费者 【学情分析】 学生作为消费者，对法律规定的消费者享有的权力能有一定的了解，也知道在经济活动中生产者、销售者和消费者要规范自己的行为，但对于经济活动的参与者应如何依法规范自己的行为、维护消费者合法权益的有效途径有哪些，学生理解有一定的难度。对于这些问题，有必要的对未成年人进行维护消费者合法权益的有效方法的教育，有针对性地提升未成年人的法律素质。 【教材分析】 《做个聪明的消费者》是鲁教版八年级上册第四单元第九课内容。本课是“第九课 依法享有财产权、消费者权”的第三目。这一目从消费者的合法权益受法律保护和全社会共同营造放心消费环境两个方面，引导学生学习做一个聪明的消费者，进一步维护自己的经济权利。 【教学目标】 情感态度价值观： 增强自我保护意识，善于同侵害消费者权益的行为作斗争，提高运用法律维护自己作为