人教版八年级上4.1光的直线传播导学案设计（无答案）.docVIP

教案序号： 滦县海阳私立学校导学案 教案序号： 八 年级 物理 学科 备课人 邵佳合 审核人 年级主任 学生姓名 第 小组 班级 上课日期 年 月 日 授课教师 课题 光的直线传播 课型 新授 学习 目标 1、知道什么是光源，能指出哪些物体是光源；知道光源大致可以分为自然光源和人造光源。 2、知道光在同种均匀介质中是沿直线传播的，且能运用光的直线传播规律，解释日常生活中的现象。 3、会用画图的方法，表示光的传播路径。 4、知道光可以在真空中传播，并记住光在真空中的传播速度值。 重点 难点 重点: 光在同种均匀介质中沿直线传播。 难点: 光的直线传播的应用。 互动策略 展示方案 学习流程 个性笔记 预习课本P69-P72，自主学习，熟记知识点。并在课本上将你认为重要的知识和预习过程没弄懂的勾画出来。 阅读课本P69-P70，独立完成能力提升一二部分内容，然后，小组内合作讨论，将独学没弄清楚的知识点弄透。 基础学习：（5min） 学法指导：通过对本节内容的预习，作答下列题目： 能够_________的物体叫做光源。我们把光源分为人造光源和自然光源。 将下列物体进行分类： ①反光的镜子②太阳③月亮④工作的电灯⑤夜光表电视屏幕⑥萤火虫⑦水母⑧闪光的钻石⑨灯笼鱼⑩斧头鱼 属于光源的有 。 人造光源有 ； 自然光源有 。 2、光在_______________介质中沿_________________传播。 3、为表示光的传播情况，我们可以用一条 表示光传播的 。这样的直线叫做光线。 4、开凿隧道时，工人们可以用激光束引导掘进机，是利用了 的规律。使掘进机沿直线前进，保证隧道方向不出偏差。 5、声音不可以在 中传播，但光可以在 中传播，而且在 中传播的速度是宇宙间最快的，在物理学中用字母 表示，可近似取值为 。 能力提升：（32min） 一、光的直线传播： 1.我们曾在生活中看到过光传播的样子：空中划过一道明亮的光束。你能回忆出这样的情景吗？和组内同学交流你在什么情况下看到过空气中的光束。 2.动脑筋：老师有一个激光笔，请你帮助老师找出激光在空气和水中走过的路径。 结论1：光在空气中__________ ； 结论2：光在水中_____ 。 3.小实验：通过观察老师的演示实验，你可以得出什么结论？ 结论：光在 介质中沿 传播。 互动策略 展示方案 学习流程 个性笔记 阅读课本P70-P71，独立完成能力提升二三部分内容，然后，小组内合作讨论，将独学没弄清楚的知识点弄透。 独立完成后，小组学生讨论，并阐明自己小组的答案，教师随意选取某小组进行讲解。 4.既然光在同种均匀介质中是沿直线传播的，我们怎样才能形象地表示光的传播呢?请阅读课本P70完成下面的题目。 例：点S是一个点光源，它发出的光有一束照到了点A，画出这束光。 S· · A 二、光的直线传播的应用： 观察课本P70想想做做，仔细观察小孔成像特点，从烛焰的不同位置发出的光穿过小孔后是怎样传播的？试着画出小孔成像的光路图。 试着列举几个光的直线传播应用的实例 例：(1) 小孔成像， (2) 影子的形成， (3) 日食月食的成因 三、光速： 1、看课本71页光的传播速度完成下面的问题。 光在真空中的传播速度是 ，用字母 表示。在我们的计算中，真空或空气中的光速取为 。 2、 打雷时，我们总是先看到闪电，后听到雷声，原因是 。 3、阅读课本P71“科学世界”，知道光年是什么物理量的单位？ 4、试着总结：光、声的传播有哪些不同之处 拓展训练：（5min） 1.太阳、月亮、烛焰、闪光的玻璃墙中属光源的是（ ） A.太阳、月亮 B.太阳、烛焰 C.月亮、冷冻闪光的玻璃墙 D.四个都是