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踏着先烈的足迹前行，做遵守纪律的职校生 主题班会活动设计方案 【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。 【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。 【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。 【主持人】班长：郑继伟 【活动地点】13数控1班教室 【活动过程】 主持人语： 班长：同学们，今天我们大家在这个教室里开这个班会。我想，咱们开学已经将近两个月了，我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班会活动. 二、由生活中的点滴谈起： 同学们根据自身的情况进行自由发言，谈谈自身的优缺点. 三、《辩论》 班长：我国著名教育家叶圣陶说过 ：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。 （1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳） （2）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。（√） （3）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳） （4）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳） （5）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。（√） （6）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳） （7）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√） （8）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序（√） （9）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（╳） （10）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳） （11）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所（√） （12）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳） （13）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳） 四、答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品） （班长）非常感谢三组同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。 一、填空题 1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座 2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。 3、出操集队时要做到快、静、齐。 4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 二、选择题 1、教师走进教室，班长（A），教师检查纪律后答坐下。 （A）喊“起立”“敬礼”（B）喊“敬礼”“起立”（C）什么也不喊 2、进老师办公室或居室，要（C）。 （A）喊“报告”允许后进入（B）轻敲门，允许后进入 （C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。 3、评“三好生”的条件有C。 （A）思想好、学习好、与同学关系好 （B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉 （C）学习好、身体好、思想好 5、不满（B）周岁的孩子，不能在道路上骑车。 （A）11周岁（B）12周岁（C）13周岁 6、与同学发生摩擦时（B）。 （A）与他吵一架（B）耐心地交谈，化解矛盾（C）不理对方 7、上下楼梯，靠（B）走。 （A）左（B）右（C）中间 四、讨论交流 请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考： 1.你认为小陈和小蔡同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择： 　①课堂有纪律，认真听讲 　②不顶撞老师 　③课间有秩序，不喧哗打闹 ④语言有礼貌，不讲脏话 ⑤穿着得体，不盲目追求时尚 　⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑 ⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神 ⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机 　⑨不抽烟，不喝 　⑩不斗殴打群架 　2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？ ３.如果让你去帮助小陈和小蔡克服这些不良习惯，你有何高招？ 　请大家讨论3分钟，然后自由发言！ 　　反面案例介绍： 　　我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。 五、通过案例，再谈启发 六、倡议书签名 （班主