2014沪教版数学一上《加倍与一半》1.pptVIP

探究一 探究二 练习一 下面的糖都能拿走一半一半吗？为什么？ 把一个数分成两个相同的数，其中的一份就是原来的一半。 注意：一个双数能顺利的拿出一半，如果是一个单数目前还不能顺利的拿出一半。 练习一 怎样求一个数的一半 * 1、会求一个数的加倍与一个数的一半。 2、培养学生主动建立加倍与一半的数学模型的 能力。 3、使学生运用知识解决生活中的问题，培养学 生喜爱数学的情感。 今天早上来校之前，早饭吃的是什么呀？ 今天早上来校之前，早饭吃的是什么呀？ 这是小胖的早饭，你发现了什么？ 今天早上来校之前，早饭吃的是什么呀？ 这是小胖的早饭，你发现了什么？ 还要增加多少比较好呢？（与你的同桌商量一下吧！） 探究一 探究二 探究一 探究一 探究二 P48主题图扫描第二幅图 探究一 探究一 探究二 P48主题图扫描第二幅图 现在一共有几只小笼又怎么列式呢？ 这下小胖满意了。 探究一 探究一 探究二 P48主题图扫描第二幅图 现在一共有几只小笼又怎么列式呢？ 4+4=8 原来4只，增加与它同样多的一份变成8只。 这下小胖满意了。 探究一 探究一 探究二 探究一 探究一 探究二 4+4=8 8与4比，你想说什么？ 探究一 4+4=8 8与4比，你想说什么？ 8比4增加了一份；4增加一份是8； 也可以说：8是4的加倍；4加倍是8。 探究二 练习一 练习二 练习三