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- 2019-10-19 发布于广东
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设计思路 开学第一天,新的学期,新的开始,不管是老师还是学生,每个人经过一个假期的休整,都会经过一个反思期和未来规划期。 很多老师在开学第一课选择的是跟学生交流一下,消除一下陌生感,带学生熟悉一下校园,讲一讲这学期自己这门课的学习要点等等。这是一个很不错的想法,但是,我想,更重要的是在开学第一课就要在学生的心中植入梦想。给学生描绘出本学年的美好蓝图,描绘一下自己在本学期结束后会变成一个什么样的人。 五年级的孩子,他们面临着毕业,在科学学习中也应该给孩子们一个起点,让他们展开自己的梦想之旅—— 一个房间里,一群人围着一大锅肉汤,每个人都有一只可以够到锅里的汤勺,但汤勺的柄比他们的手臂还长,自己没法把汤送进嘴里。只能望“汤”兴叹,饥肠辘辘,无可奈何。? 另一个房间里,也有一群人围着一大锅肉汤,每个人也有一只柄比他们的手臂还长的汤勺,但每个人都能喝到香喷喷的肉汤。? 为什么? 老师不希望再看到这样的镜头…… 镜头一:目标不明就动手。 镜头二:老师叫停停不了。 镜头二: “我来,我来”叫不停。 镜头三:一人“当家”众人看。 科学课,怎样上? 课前 1、课前提前5分钟排队,安静、有序地进入实验室,先排好队的组先进入实验室。 2、课前准备: (1)必备:笔、科学书、记录本、材料袋 (2)另备:每小组成员轮着当组长,组长要合理分工:
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