大象版三年级科学下册第三单元神奇的指南针教学设计.docVIP

第三单元：神奇的指南针课 题： 1、神奇的小针 第三单元：神奇的指南针 主备人：赵爱丽 课时：7 教学目标： 1、对自制指南针出现现象的原因进行猜想。 2、能动手制作指南针，在实验中观察现象，猜想原因。 3、培养学生喜欢大胆猜想、相互合作的科学态度，了解指南针的发展史。 教学重点： 1、对自制指南针出现现象的原因进行猜想。 2、能动手制作指南针，在实验中观察现象，猜想原因。 教学难点： 能动手制作指南针，在实验中观察现象，猜想原因。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 一、导入 二、指导磁化缝衣针 三、猜想 四、小组活动 师（出示缝衣针）：同学们，你们认识它吗？它有什么作用？ 师：这根小小的缝衣针在我们的生活中是非常重要的。今天我们在课堂上用它干什么呢？做针线活吗？不是，今天，老师将带领大家用我们的双手把它变成一根具有神奇“魔力”的小针，好吗？ 师板书课题：神奇的小针 师：“魔力”小针制造开始了！我们先拿出一块磁铁，用缝衣针的一端反复在磁铁的一端摩擦。（师边讲解边示范） 师：这“魔力”小针具有什么样的“魔力”呢？你们能猜 想一下吗？ 师：它真的具有这些魔力吗？让事实来说话吧！请同学们在一起把这些缝衣针来玩一玩吧！可以把摩擦过的放在一起玩，也可以把摩擦过的和没有摩擦过的放在一起玩。 师：通过你们刚才的活动，你们发现了什么？ 生：它可以缝衣服。 生分小组磁化