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喝饮料小调查教学设计 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 喝饮料小调查教学设计 活动目标 1、 通过活动，使学生认识到日常生活中为什么要多喝白开水，少喝饮料。 2、 使学生学会调查、比较、调查资料和有关部门咨询的方法，培养学生调查问题和分析问题的能力。 3、?????? 知道饮料的一般成分。 活动准备 1、?? 学生准备：有关饮料的资料和商标。 2、?? 教师准备：学生喝饮料的情况的统计表、榨汁机和西瓜、梨、橘子等水果及茶水、牛奶、蜂蜜、大枣水、绿豆水、白糖、红糖。 活动过程 一、? 统计质疑、调查汇报 师：同学们，你们喜欢喝饮料吗? 生：喜欢。 师：我知道咱班喜欢喝饮料的人特别多，所以前几天我让班长对咱班这六个小组喝饮料情况进行了小小的统计。请看统计表(出示统计表投影)从这三个统计结果中，你发现了什么? 生：喝饮料的人特别多。 师：你真聪明，一下子就发现了。经常喝饮料的人这么多，那么常喝饮料有没有好处呢?为了弄清这个问题，老师不但让你们用你们喜欢