生本课堂班级学习小组建设及评价.docVIP

丹麻镇中心学校 生本课堂班级学习小组建设、评价管理方案 学习小组是生本课堂进行的基本单位，它是小组合作学习的组织基础。小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。结合实际，特制定本方案。 一、组建学习小组目的： 1、它是生本课堂的两条支柱（前置性作业和小组建设）之一。 2、利用学习小组的好处： （1）打破单一的“插秧式”的授课方式，体现“以人为本”的理念； （2）培养学生之间的交流合作能力，小组合作学习的意义远远超出学习的本身； （3）培养小集体的?团结（队）精神； （4）分组合作增加学生展示的机会，增强学生的自信心，特别是增加后进生参与课堂展示的机会； （5）有利于落实兵教兵、兵练兵、兵强兵的结对子帮扶； （6）有利于实行分层次教学，教学中更注重学生的个体差异； （7）增强学生自我管理的能力，更有利于班主任的管理； 二、“生本课堂”下班级学习小组建立 1、小组组建的原则 小组划分应遵循“同质结对，异质编组，组间平行”的基本编组原则，根据学生各自不同的学业成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力、家庭情况等方面组成学习能力相当的学习小组，一般以异质为主，使小组成员之间具有一定的互补性和个性化。同时保持组与组之间的同质，以便促进组内合作与组间竞争。小组人数以4人为宜。 2、学生性格