等比数列的前n项和教案时.docVIP

课题：等比数列的前n项和 (第一课时) 教案 授课类型：新授课 注：本节课取材于普通高中课程标准实验教科书数学必修5（人民教育出版社A版），本节课附有课件。 教学目标： 知识目标：理解等比数列的前n项和公式及简单应用,掌握等比数列前n项和公式的推导方法。 能力目标：培养学生观察、思考和解决问题的能力；加强特殊到一般、类比与转化、分类讨论等数学思想的培养。 情感目标：培养学生合作交流、独立思考等良好的个性品质；以及勇于批判、敢于创新的科学精神。 教学重点：学会等比数列前n项和公式的推导过程，并会利用公式解相关题目 教学难点：等比数列公式的推导及成立条件 教学方法：学案教学法与探究式教学法相结合。 教学手段：多媒体课件与教师板演相结合。 组织形式：分组互动。 教学流程图： 基本应用 基本应用 拓展应用 设置情境引入错位相减法 得等比数列前n项和 一、复习回顾（2分钟） 等比数列的定义是什么？ 等比数列的通项公式是什么? ； 等比数列｛｝的各项为: 二、课题引入（9分钟） 设置问题情景：（质疑性导入和趣味性导入相结合）（利用多媒体课件给出） 一个穷人到富人那里去借钱，原以为富人不愿意，哪知富人一口答应了下来，但提出了如下条件：在一个月（30天）中，富人第一天借给穷人1万元，第二天借给穷人2万元，以后每天所借的钱数都比上一天多一万;但借钱第一天，穷人还1分钱，第二天还2分钱，以