阿长与山海经教学案例设计 庙子初中田昭毅.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： eq \o\ac(□,√)中学 □小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： 一、学生上网查阅资料，了解作者鲁迅的有关文学常识。 二、预习课文，解决生字难词： 诘问、惶急、疏懒、渴慕、深不可测、情有可原 三、熟读课文 了解阿长这个人物形象及作者的感情。 教学课题： 1．体会语句的深层含意，把握蕴含的思想感情。 2．理解本文围绕人物特点合理安排材料的特点。 教材分析 教学重点难点及突破： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情；了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 教学难点： 理解文章所表达的思想感情；了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 教学准备： 利用“百度搜索”搜集资料，制作多媒体课件。 教学方法 本文篇幅较长，在教学时要引导学生理清作者的写作思路，把握住课文内容，然后再着重研读长妈妈为“我”买《山海经》这件事情，分析课文时切忌面面俱到，一定要突出教学重?点，做到纳举目张。 教学过程 一、复习旧知，导入本课。 以电影《鲁迅》片段导入新课[百度视频] /v?ct=301989888rn=20pn=0db=0s=8word=%B9%D8%D3%DA%C2%B3%D 在鲁迅先生的散文《从百草