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大班四月份随笔 【篇一：大班四月份随笔】 文 章来源 课件 w w 的 矛盾 行为 在们自由活动的时候，我都会或坐着大椅子上或站在教室的中间看着孩子们。没过多久，孩子们的声音就会越来越响，有的嘻嘻哈哈，有的窃窃私语。通常，我都会站在教室的最前面，对着孩子喊几遍 请们安静点 ，但情况没有改变，过不了两分钟．他们又开始闹腾起来了。 这时，我特别恼火，不明白为什么孩子们自由活动的时候会发出这么闹的声音呢？不明白为什么孩子们坐在一块儿总有说不完的话。为了让孩子们稍微安静点游戏，我决定教育一下几个比较 闹 的孩子，以起警示作用。我环视了一下，看见较远的那组孩子在玩陀螺。当我走近时，孩子们的笑脸凝固了，呈现在我面前的是一张张惶恐、胆怯的脸．一副准备受罚的表情。突然，我很想知道孩子们究竟在玩什么玩得那么开心，便什么话都没说，在那组找了个空位子坐下来。一坐下来．我就明白了其中的缘由，原来孩子们非常喜欢的玩陀螺，可是现在陀螺只有3个了，很多孩子也想玩，但是没有了。所以浩宇想去玩区角材料里磁铁这份材料，但是被苏承阻止了，苏承说 老师说的，自由活动的时候是玩玩自己的，你不能玩区角里的材料的。 可以，我想玩陀螺的，但是你们不肯跟我玩，我只好玩磁铁呀。 旁边的雨希也说 不可以玩的 。 可以的 。 不可以的 。于是他们的争吵声越来越响。了解了孩子行为背后的原因，我释然了。我对孩子们说： 自由活动的时候是玩玩