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幼儿教师专业素质的有效提升 幼儿教师专业素质的有效提升 摘要：幼儿教师的专业发展是幼儿园发展的关键，目前我国 教师专业化推进过程中，幼儿教师专业素质的提升往往被忽视，文章 以幼儿教师专业素质的基本构成为主线，对幼儿教师专业素质的现状 进行分析，从而提出幼儿教师专业素质提升的途径及策略。 关键词：幼儿教师 专业素质 专业知识 专业能力 专业情意 中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1673-9795(2013) 04 (c) -0187-02 教师专业化成长问题，已成为当前国内教育界乃至社会各界关注 的热点和焦点，也是当今教师教育改革和教师职业发展的共同趋势。 幼儿教师的专业发展是幼儿园发展的关键，它要求教师具备良好的综 合素质、较高的职业理想信念以及对幼教工作的热爱，要求幼儿教师 不断地更新自身的教育理念和提高专业水平。但在幼儿教师专业化推 进过程中，幼儿教师的专业素质往往被其所忽略，这不但影响了幼儿 教育的发展，还影响了教师专业化的进程。所以学者们提出了 “幼儿 园教师专业发展标准”，这意味着把幼儿教师的专业化发展标准和综 合素质要求提高到另一高度。 1幼儿教师专业素质的构成内容 幼儿教师的专业素质应集中体现在专业人员身上，专业的幼儿教 师所具备的素质应包含基本专业知识，以及对专业能力和幼儿事业的 推动上。 首先是专业知识。这是作为幼儿教师最基本掌握的知识。 它包括三类