历史必修一导 言课.pptVIP

我们一起认识历史 四、怎样学好高中历史？ 政治文明历程内容 一、古代政治制度： 第一单元 中国古代的中央集权制度 第二单元 古希腊和古罗马的政治制度 二、近代政治制度与政治事件： 第三单元 近代西方资本主义政体的确立 第四单元 内忧外患与中华民族的奋起 第五单元 马克思主义的产生发展 与中国新民主主义革命 三、现代、当代政治制度与政治格局： 第六单元 中国社会主义政治建设与祖国统一 第七单元 复杂多样的当代世界 * * * 不简单的学科 HISTORY 一、什么是历史？ 2、我们只知道一门惟一的科学—历史学（研究人类社会发展过的各种历史现象并 探寻其发生发展规律的科学。） 　 ——马克思 1、“历者，经历也；史者，记录也。” ——东汉许慎《说文解字》 所谓“历史”，它包含有三层意思： 1、是指过去发生的事件，即客观历史本身, 具有客观性； 2、还指用文字等方式对过去事件的记录与 研究，即历史著述，带有一定的主观性; 3、还指对人类社会历史现象和发展过程进 行研究, 并揭示其内在规律的一门科学. 二、为什么要学习历史？ 社会需要——鉴古知今 人生需要——使人明智 考试需要——学考高考 1、灭人之国，必先去其史。欲知大道，必先为史. ——龚自珍 2、“鉴前世之兴衰，考当今之得失”。 ——司马光 3、读史可以明智。 ——弗兰西斯· 培根 4、历史是最让人清醒的教科书。 ——毛泽东 生活需要——旅游交友 必修 1 必修2 必修3 必修模块 经济成长历程 文化发展历程 政治文明历程 选修模块 近代社会的民主思想与实践 历史上重大改革回眸 20世纪的战争与和平 中外历史人物评说 探索历史的奥秘 世界文化遗产荟萃 三、高中历史学什么？ 课前： 利用课间浏览当天所学课文题目 子目的黑体题目粗读课文的正文 课堂： 学会阅读教材完成学案自主学习 积极参与小组合作探讨大胆发言 学会依据学案问题构建知识体系 课后： 独立完成当天作业学会温故知新 带着问题读相应课文材料: （用语文阅读分析法提取信息） 长材料分段； 短材料按标点符号分句（如。；……）； 一句话分成份。 《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也. “道之大原出于天，天不变，道亦不变”；“以教化为大务”；“正法度之宜”。 ——《汉书·董仲舒传》 （1）依据材料中董仲舒的论述，指出其思想特征。（4分） 强调“大一统”；糅合各家思想，形成新儒学体系。 中国历史与世界历史分期 古代史 近代史 现代史 中国 世界 原始 奴隶 封建 170万年前—公元前2070年 黄帝炎帝尧舜禹 公元前2070年—公元前476年 夏商西周春秋 公元前475年—1840年 战国秦汉隋唐—明清 上古 476年—14、15世纪 资本主义形成 中国 世界 1840年—1949年 鸦片战争 新中国成立 屈辱 14、15C—1917年 资本主义形成发展 俄十月革命 中国 世界 1949年—今 新中国成立 社会主义制度确立发展 1917年—今 资本主义继续发展 和社会主义形成并曲折发展 中古 远古—476年 西罗马帝国灭亡 母系氏族—父系氏族—部落联盟 夏 商 战国 西周 春秋 东周 秦 西汉 东汉 三国两晋南北朝 隋 唐 五代十国 北宋 辽 西夏 金 南宋 元 明 清 中国古代朝代更替示意图 中国古代朝代更替歌 三皇五帝始，尧舜禹相传； 夏商与西周，东周分两段； 春秋和战国，一统秦两汉； 三分魏蜀吴，二晋前后延； 南北朝并立，隋唐五代传； 宋元明清后，皇朝至此完。 历史上的今天（９月２日） 1、１９４５年９月２日，日本代表在东京 湾美国“密苏里”号战列舰上签署投降书 至此，三个法西斯轴心国中最后一个国 家日本正式投降，第二次世界大战以法 西