山东省烟台市辛安二中鲁教版（五四制）化学八年级全一册导学案设计：1.2体验化学探究（无答案）.docVIP

第二节 体验化学探究 ? 班级： ?课型：新授 姓名： ??? 时间： 页数 【学习目标】 知识和技能 1、知道科学探究是化学学习的重要方式和内容。 2、初步学习“提出问题”、“解决问题”、“活动反思”的方法。 过程和方法 初步学会用实验探究的方法解决问题，并对探究过程和结果进行反思与评价 情感态度与价值观 体验化学科学探究的乐趣和学习成功的喜悦，培养学生爱好化学的情感。 【学习重点】1、科学探究的环节及步骤， 【学习难点】2、控制变量法在科学探究中的应用 【教师导航，激发学趣】（5分钟） 【自学互助，合作探究】（10分钟） 知识点1 从问题开始 1、发现问题的重要性：科学始于问题，化学科学就是在不断 问题 和 问题的过程中不断向前发展的。 2、提出问题的关键： 和 知识点2 通过科学探究解决问题 是学习化学的重要而有效的学习方式。 是进行科学探究的重要途径。 5、科学探究的基本环节：包括： 、 、 、（包括设计实验方案、进行实验等） 、 、 几个基本环节。 知识点3 对探究活动进行反思 6、反思的作用：只有对探究活动的 和 进行认真的反思，才能使我们不断获得进步。 7、书写实验报告：包括实验名称、 、实验步骤和现象、实验结论、 等内容。 【交流展示，诠释疑难】(10分钟) 1、某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究，请填写空格： （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块放入水中，蜡烛浮中水面上，结论：石蜡的密度______________。 （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴放在蜡烛的火焰中（如图1）约1s后取出，看到火柴梗的a处碳化，b、c处未碳化，结论：蜡烛火焰的____________温度最高。 （3）再将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方（如图2），烧杯内壁出现水雾，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯里倒入少量澄清的石灰水振荡，石灰水变浑浊。结论：蜡烛燃烧生成了________和_____________。 （4）婷婷在探究蜡烛燃烧过程中发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的下列做法不可取的是（ ） A. 反复实验，并观察是否有相同现象 B. 查找资料，了解石蜡的成分，探究生成的黑色固体是什么 C. 认为与本实验目的无关，不予理睬 D. 询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 1、蜡烛刚熄灭时，焰心会冒出白烟，白烟的主要成分是________________点燃白烟的现象是________________________ 2、关于蜡烛燃烧实验现象描述错误的是（ ） A放出大量的热 B 发出黄色的光 C火焰分成三层 D生成二氧化碳和水 【梳理归纳，强化训练】(15分钟) 实验名称：影响蜡烛燃烧时间的因素 实验目的：研究对蜡烛燃烧时间的影响 实验用品： 实验步骤：1、点燃两根高度不同的蜡烛 2、将烧杯分别倒扣在两支燃烧的蜡烛上，计时。 3、重复实验四次。 （为什么？ ） 结论：在同样大小倒扣的烧杯中 蜡烛燃烧时间短。 解释结论： 。 实验反思： 【课堂检测，评价反馈】(5分钟) 1、下列( )环节不属于科学探究。 A．提出问题 B．收集证据 c．交流反思 D．认真听讲 2、某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它有可能和铁一样有磁性。在讨论的时候有同学提出“可以拿磁铁吸一下”。就“可以拿磁铁吸一下”这一过程属于科学探究的（ ） 　　　A 假设 B 试验 C 观察 D 作出结论 3、小明在探究蜡烛的燃烧过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为他的以下做法中不合适的是（ ）