新人教版小学数学六年级上册第一单元例8例9分数乘法之解决问题高清 课件.pptVIP

分数乘法 例8 连续求一个数的 几分之几是多少 例9 求比一个数多（少） 几分之几的数是多少 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 1.找一找，谁是表示单位“1”的量： （1）足球的个数是篮球的 ； （2）女生人数与男生人数的 相等。 篮球 男生人数 （1）白兔的只数占总只数的 。 1 3 2.找出题中的等量关系。 （ ）× =（ ） （2）甲数正好是乙数的 。 4 5 （ ）× =（ ） （3）男生人数的 恰好和女生同样多。 5 6 （ ）× =（ ） 总只数 白兔只数 乙 数 甲 数 男生人数 女生人数 2.看图列算式。 160m ? m （1） 300吨 ? 吨 （2） 一、复习引入，唤醒旧知 3. 你能解决这两个问题吗？ （1）篮球有35个，足球的个数是篮 球的 ，足球 有多少个？ （2）六（1）班有男生25人，女生 人数与男生人数的 相等，六（1）班有女生多少人？ 一、引入情境，探究新知 （一）阅读与理解 2. 怎样理解“其中的一半种各种萝卜”？ 教学例8 红萝卜地有多少平方米？ 3. 怎样理解“红萝卜地的面积占整块萝卜地的 ”？ 4 1 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 （把这块地平均分成2份，其中1份种各种萝卜） （把种各种萝卜的面积平均分成4份，红萝卜占其中的1份。） 整个大棚的面积是 。 萝卜地的面积占整个大棚面积的 。 红萝卜地的面积占萝卜地面积的 。 要求的是 的面积。 480平方米 红萝卜地 二、自主探究，思辨交流 整个大棚共480平方米 萝卜地占大棚面积的 红萝卜地占萝卜地面积的 二、自主探究，思辨交流 你能用示意图表示出题目的意思吗？ 一、引入情境，探究新知 （二）分析与解答 5. 请你解答这道题。 （先求出萝卜地的面积，再求出红萝卜地的面积。） （先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几，再求出红萝卜地的面积。） 两种方法虽然不同，可以用一个综合算式表示：480 × × 2 1 1： 2 1 480× ＝240（平方米） 4 1 240× ＝60（平方米） 2： × 4 1 2 1 ＝ 8 1 8 1 480× ＝60（平方米） 4 1 一、引入情境，探究新知 （三）回顾与反思 刚才用两种方法求出了红萝卜的面积，那么对不对呢？都可以怎样检查？ （红萝卜的面积乘4表示萝卜地的面积，再乘2就是大棚的面积） （把大棚面积平均分成8份，红萝卜地1份，用1份的面积乘8就是大棚的面积。） 1： 60×4×2＝480（ ） 2： 60×（4×2）＝480（ ） 二、巩固练习，提升认识 1： 2： “1” 想成为科学家的人数是想当老师人数的 4 3 3 1 想成为老师 多少名同学想成为科学家？ 36人 36 × × ＝9（人） 3 1 4 3 4 1 36 ×（ × ）＝36× 3 1 4 3 ＝9（人） 一、引入情境，探究新知 （一）阅读与理解 教学例9 人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟心跳多少次？ 5 4 问题： 1. 从题目中你知道了什么？ 青少年每分钟心跳约 次。 婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ，多的部分是 的。 要求的是 每分钟心跳的次数。 5 4 一、引入情境，探究新知 （一）阅读与理解 问题： 教学例9 3. 这道题怎样解答，请你根据题意先画出线段图。 人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟心跳多少次？ 5 4 2. 怎样理解“婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ”？ 5 4 （婴儿每分钟心跳次数与青少年心跳次数在比较，青少年每分钟心跳次数是单位“1”；把青少年心跳次数平均分成5份，婴儿心跳次数是（5＋4）份，婴儿每分钟心跳次数是（1＋ ）。） 4 5 （求婴儿每分钟心跳次数就是求青少年的（1＋ ）是多少。） 一、引入情境，探究新知 （二）分析与理