3年中职旅游服务与管理专业人才培养方案12.31课件.docVIP

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  • 2019-10-25 发布于湖北
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3年中职旅游服务与管理专业人才培养方案12.31课件.doc

旅游服务与管理专业 人才培养方案 山东省潍坊商业学校 2017 年 9 月 18 日 1 目 录 一、专业名称及代码 ....................................................................................................................... 1 二、入学要求 ................................................................................................................................... 1 三、修业年限 ................................................................................................................................... 1 四、职业面向 ................................................................................................................................... 1 五、培养目标与培养规格 ............................................................................................................... 1 (一)培养目标 ....................................................................................................................... 1 (二)培养规格 ....................................................................................................................... 1 六、 课程结构框架 ......................................................................................................................... 3 七、课程设置与教学要求 ............................................................................................................... 4 (一)公共基础课 ................................................................................................................... 4 (二) 专业课 ......................................................................................................................... 6 七、 教学进程安排 ......................................................................................................................... 9 (一)教学时间安排 ............................................................................................................... 9 (二)教学进程安排表 ........................................................................................................... 9 九、实施保障 .........................................................................................................

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