第一单元---生物与生物圈.pptVIP

生物对环境的适应 生物对环境的影响 生物对环境的适应和影响 P13-17 下列现象中，属于与温度变化相适应的是 A.大雁的迁徙 B.山顶的旗形树冠 C.荒漠中骆驼刺有长长的根 D.北极熊像白雪一样的体毛 A 都是生物对环境的适应性表现 保护色、警戒色、拟态 ①骆驼适于在荒漠中生活∶尿液少,不易出汗. ②荒漠中的骆驼刺∶根系发达. ③寒冷海域中的海豹∶皮下脂肪特别厚. ④旗形树∶生活在定向强风地区 ①植物对空气湿度的影响 ②蚯蚓对土壤的影响 ③沙地上栽种植物对沙地的影响 2.生物对环境的适应和影响 (1)适应：现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的 和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。(实例：荒漠中骆驼刺根系极发达，适应干旱环境。) 【点拨】生物的适应是相对的，不是绝对的，如绿色的蝗虫在草地是适应的，但在黄土地上就不适应了。 考点突破 首页 末页 形态结构 (4)实验记录：下面是一组 同学的实验记录(时间：min)： 首页 末页 (3.探究实验:光对鼠妇生活的影响(课本P14) (1)提出问题： 。 (2)作出假设：光会(或不会)对鼠妇的生活有影响。 (3)实验过程：(参看课本) 光对鼠妇的生活有影响吗？ (5)通过分析上述数据，实验结论是：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇适于生活在阴暗处。 (6)这个小组在实验过程中，所控制的实验变量是：光。 (7)实验中，统计全班各组平均值的原因： 。 (8)不能只用一只鼠妇做实验的原因： 。 减少误差 会有偶然性，实验不准确 (9)实验完成后，恰当处理鼠妇：放回适合鼠妇生活的大自然。 (10)如果要探究“水分是否影响鼠妇的生活”，就要以 为变量，设置 和 两种环境的对照实验。 水分 干燥 潮湿 4.探究实验：探究植物对空气湿度的影响(课本P18) (1)实验器材：干湿计。 (2)实验步骤：分早、中、晚三次，用干湿计分别测量草地、裸地、灌丛三个地方的空气湿度，为了减小误差， 每次每个地方测量三 次，并取其平均值， 将数值记录下来。 考点突破 首页 末页 (3)实验结论：相同时间段内，灌丛空气湿度最大，草地次之，裸地空气湿度最小。相同地点，早上、晚上湿度较大，中午湿度最小。 考点2 生态系统 1.概念：在一定地域内，生物与 所形成的统一的整体。例如一个池塘(如图)、一片树林。 考点突破 首页 末页 环境 生态系统 定义 一定地域内,生物与环境形成的统一整体 组成 非生物部分：阳光、空气、水等〈为生物部分提供物质和能量〉 食物链与食物网 营养结构 生态系统具有一定的自动调节能力 生物部分∶①生产者---绿色植物; ②消费者---大多数动物; ③分解者---腐生的细菌和真菌. P19 P20—21 P21—22 P23 (1)理解生态系统的概念要注意三个关键词:①一定的地域；②生物；③环境。仅有生物不能叫生态系统。 (2)生态系统的组成: 生产者 阳光 分解者 生物部分+非生物部分 温度 消费者 空气、水等 （3）食物链、食物网 在一个生态系统中生产者和消费者之间，由于吃与被吃而形成的关系。 食物链： 食物网： 生态系统中的各种食物链彼此交错连接，形成食物网。 P21—22 * * 第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物 考点突破 课堂检测 中考导航 首页 末页 课后作业 考纲要求 1.理解生物与非生物的区别 2.理解生物具有的共同特征 3.了解生物学研究的基本方法 中考导航 中考导航 考点1 生物的基本特征 1.生物的生活需要 ：植物通过 作用制造出自身所需要的有机物，这种营养方式叫 ；动物直接或间接以植物或别的动物为食，从中获得现成的有机物，这种营养方式叫 。 2.生物能进行 ：绝大多数生物需要吸入 ，呼出 。 (实例：鲸鱼在水中呼气会喷出雾状水柱。) 考点突破 首页 末