《春天来了》教学设计及其反思.pdfVIP

《春芡嘉了》敦 设计及莫反迢 吉林省双辽市特殊教育学校 刘玉琢 《春天来了》是全 曰制语文培智第八 动嘴讨论来突破难点。使学生在主动参 的要求确定跟读次数，为学生 自读课文 册第二单元6课的教学内容，本篇课文 予课堂的过程中，感受到学习的乐趣， 打下坚实基础。 是一篇看图学文，把春天来到农村 的景 达到”寓教于学，学中有乐，乐余得法” 引导学生 自读课文并讨论 ：春天都 象特点图文并茂的展现出来。突显出了 的 目的。 来到了哪里?结合学生回答板书 大地， “美好的季节”这一单元主题，紧密贴近 好的思路是好的课堂形成 的关键， 小河，河岸，教室。在对课文形成一定 学生生活，有助于提高学生的听、说、读、 好的课堂是检验思路是否正确的唯一途 的轮廓印象之后 ，请同学再读课文对 想的能力。激发学生认识 自然、热爱 自然、 径。依据 《语文课程标准》提出的 “要 A组同学提出要求 ：结合插图思考课文 感受美好生活的审美情趣。从内容到形 加强语文课程与其他课程 以及与