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创造性复述课文 　　摘 要：复述课文就是用自己的话和课文中出现过的主要词句，把课文内容有条理地叙述出来。经常开展复述课文训练，不仅能促使学生加深对课文内容的理解，帮助记忆，而且能发展逻辑思维，提高口头表达能力。如果课文是一件事情的话，记住需要体现出事件的时间、地点、人物、起因、经过和结果，也就是六大要素要齐全，锻炼学生阅读概括表达的综合能力。它要求学生在理解、熟悉课文的基础上，既要把自己理解了的内部思想转变为外部语言，又要对展开的外部语言进行一系列的加工、整理。通俗一点来说，就是要记忆文章内容、抓住关键词句、把握层次结构，把课文的内容、语言、情感进行内化、重组和表达的过程。复述时，一般要求做到：1.用普通话复述，声音响亮口齿清楚，语句通顺；2.有中心，有条理。复述课文在语文教学中有着非常重要的作用，主要从创造性复述课文──在复述中创新方面进行讨论。 　　关键词：创造性；复述课文；创新 　　复述课文是语文教学活动中必不可少的关键环节，引导学生掌握复述课文方法不仅可以帮助学生提高学习成绩，还可以锻炼学生自主学习的能力，可以说如果复述工作做得充分，学习成绩就不会太差。但是由于小学生年龄都还小，学生不知道该如何学习，学生的学习方法全靠老师传授，因此语文老师应该从小培养学生复述课文的能力。复述课文是学好语文的关键方法，因为语文的内容特别零散，而且没有具体的范围，范围特别广，只靠老师课