五年级上册语文课件－21 古诗词三首人教(部编版) .pptxVIP

语文五年级 ;;;;诗题中“山居”、“秋暝”分别是什么意思？;;;欣赏：“空山新雨后，天气晚来秋。”;欣赏：“明月松间照，清泉石上流。”;欣赏：“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”;2.具体画面赏析;颔联用了“明月、松、清泉、石”等意象，表现出山村的自然美。颈联用了竹、莲、浣女、渔舟等意象，表现出了山村的生活美。颔联侧重写物，颈联侧重写人。;③简要分析领联和颈联所运用的艺术手法极其表达效果。;④“空山新雨后，天气晚来秋。”诗中明确写有浣女渔舟，诗人怎下笔说是“空山”;3、??结画面内容。;4.讨论：本诗尾联体现了诗人的愿望。尽管这时春芳已歇，为什么诗人还愿意在这里流连？是什么东西吸引着诗人？;5.尾联表达了诗人怎样的思想感情？;;;《枫桥夜泊》;3.解题。;这《枫桥夜泊》到底有什么样的魅力呢？今天老师带大家走进《枫桥夜泊》，一起去感受感受。;;愁 苏 城 寺 钟;2.谁来读一读这首诗？;小结：吟诵，抑扬顿挫，要注意重音与停顿韵味，古诗，讲求的是一种韵味，在停顿的地方将韵母的音发得饱满一些，有余音绕梁，不绝于耳的感觉，让人细细体会、再慢慢回味。;;（2）看到满天的霜，你什么感受？;（3）在刚才的朗读中，大家仿佛看到了月落，看到了充满寒意的满天霜，看到了江边的枫树和点点渔火，还有那远处若隐若现的寒山寺，在我们的耳边还不时传来那一声声躁人的乌啼，以及悠远沉重的寺庙钟声。;小结：宁静、幽暗、寒冷、凄凉、遥远、美丽的江南秋夜图。;2.品味“愁”字，感悟诗人内心的愁绪。;月落乌啼，寒霜满天，枫叶火红，渔火点点，面对这样的江南秋夜，诗人含愁难眠。姑苏城外，寺庙钟声又不断地敲打着张继的心坎，诗人灵感顿开，有感而发，提笔写下“枫桥夜泊”四字，然后一气呵成写下这意境深远的诗句。;;小结：是的，人有悲欢离合，月有阴睛圆缺。人生不是一帆风顺的，有欢声笑语，也会有忧郁哀愁。而张继，是变忧愁为诗，留下了这千古绝唱。;;;2.读懂《长相思》。;这里站着好多位同学。作者的身在哪儿？这些站着的同学就是作者的身经过的点，他经过了崇山峻岭，他经过了小河大川，他经过了山海关外，他经过了军营的帐篷，他还经过了许许多多的地方，这就是作者身在何方。一句话，作者身在征途上。;4.作者的“心”又在哪里？;5.同学们，作者身在征途，心却在故园。把它们连起来，（在这两句上画一个圆圈）你有什么新的发现、新的体会？;;（二）自由朗读词的下阕。;—好一幅恬静安闲的村居图。 —故乡就是老母手中那一针针纳入寒衣的线啊！ —故乡就是妻子那一双含情脉脉的眼睛啊！一个多么宁静、多么美好的团圆之夜啊！ —故园的生活，幸福的生活，其乐融融的生活。;（三）对比引读;（四）小结;;2.这次出行，纳兰性德写下了好几首诗词。在一首《菩萨蛮》的词中，他留有这样的词句：“问君何事轻离别，一年能几团圆月？”还有谁也想这样问一问诗人？;——古道边，芳草萋萋，伤感的朋友深情地问他——（齐读此句）但是，报效朝廷、建功立业是男子汉的理想呀！我只能——（齐读：山一程，水一程，身向榆关那畔行）——月光下，秋风瑟瑟，孤独的纳兰性德深情地问自己——（齐读此句）;3.回归课文。