实现理想需要艰苦奋斗的说课稿.docVIP

祝你阅读愉快！ 欢迎您阅读下载！ 《实现理想需要艰苦奋斗》的说课稿 阳山中学 陈炳林 一、说教材的地位和作用 《实现理想需要艰苦奋斗》是粤教版《思想品德》第四单元第二节第二课时的内容。在此之前，学生们已经学习了“理想的含义和类型”、“现阶段我国各族人民的共同理想”、“我国的崇高理想”、“崇高理想的作用”,这为过渡到本课时的学习起到了铺垫的作用。因此，本课时在第四单元中具有不容忽视的重要的地位。本课时前面承接本教材的“立报效祖国之志”这部分内容，后面是本教材的“爱岗敬业和奉献社会”紧紧围绕第四单元《立志成才 报效祖国》的主题。为学生今后就业成才奠定坚实的思想基础。 二、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合着九年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 1.知识与能力：懂得理想的实现需要艰苦奋斗，理解艰苦奋斗的含义及意义。培养学生搜集材料、分析材料和进行论证的能力。 2.过程与方法：情景导入，材料分析，观点探讨，寻找艰苦奋斗之星等。 3.情感态度价值观：培养学生艰苦奋斗的精神，树立艰苦创业的意识。 三、说教学的重、难点 教学重点：重点：艰苦奋斗的意义 重点的依据：只有明确了艰苦奋斗的意义，才能从小培养艰苦奋斗精神，从而在学习、工作和生活中发扬艰苦奋斗精神。 难点：为什么今天我们还需要发扬艰苦奋斗的精神 难点的依据：为什么今天我们还需要发扬艰苦奋斗的精神学生较难理解，他们普遍认为现在生活条件好了不用再发扬艰苦奋斗的精神。 为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本课时设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈： 四、说教法 我们都知道思想品德是一门思想教育的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。 考虑到我校九年级学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重提高学生的实践能力。 当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。同时也体现了课改的精神。 基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法： 1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2、活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 3、集体讨论法:针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 由于本课时内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并思考，并列举社会上存在的一些有关的经济现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本课时知识的认知更清晰、更深刻。 五、说学法 我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。 最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程： 六、说教学过程 在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。 （一）、导入新课：（2—3分钟） 由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课。 2006年在德国举办的世界杯没有中国队的出席，但却有一位来自中国的“钢琴天才”用一曲狂热的《匈牙利狂想曲》为本届世界杯揭幕。许多德国人听着他的演奏,会情不自禁流泪。美国权威媒体把他称作“当今这个时代最天才、最闪亮的偶像明星”，他是第一位受聘于世界顶级的柏林爱乐乐团和美国五大交响乐团的中国钢琴家。 导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。这是思想品德教学非常重要的一个环节。 （二）、讲授新课：（35分钟） 在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情