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第十五章 探究电路 第三节 “伏安法”测电阻 学习目标 学习目标 1．通过实验探究，巩固和加深对欧姆定律的理解。 2．通过实验探究，进一步掌握使用电流表和电压表的方法。 3．通过实验探究，学会“伏安法”测量电阻。 重点难点 重点难点 【重点】根据实验课题的要求，让学生掌握正确的实验操作顺序。 【难点】电路的连接与电流表、电压表、滑动变阻器等电学器材的综合使用． 自主学习 自主学习 1．利用欧姆定律求电阻的公式是 　．根据此公式，要测算电阻还需要测出的物理量有 和 ． 2．如果让你测量上述物理量，你需要的实验器材是 和 ． 3．用 表和 表同时测出被测电阻工作时的 值和 值，根据R= ，就可以算出它的电阻．这种方法称为“伏安法”测量电阻。 课堂探究 课堂探究 知识点1：“伏安法”测电阻 提出问题： 我手里有一个电阻器，我想知道它的电阻大小，该怎么办呢？ 你的猜想： 设计实验与制定计划： （1）你设计的电路图是： （2）根据电路图连接实物图 （3）你设计的数据记录表格是： 进行实验与收集证据： 实验序号 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 ? ? ? 2 ? ? 3 ? ? ? 实验结论：（1）通过实验，你测得电阻的阻值是 　。 （2）分析比较上面的实验数据，你还能得到的结论是 。 （3）滑动变阻器在电路中的作用是： ① ② 反思与评估： 1．这个实验做三次的目的是什么？这与研究电流、电压、电阻之间关系的三次实验的目的有什么不同？ 2．闭合开关，滑动变阻器是滑片向左滑动时，两表的示数怎样变化？滑动变阻器两端电压呢？ 3．某同学在实验时发现，闭合开关后电流表的指针几乎不动，而电压表的指针却有明显的偏转，则电路中发生故障的原因可能是什么？ 4．第三次实验所测得的电阻值偏大，原因可能是什么 【例1】如图所示，小明在做“伏安法测电阻”的实验时，电源电压为6V， （1）对照电路图，用笔画线代替导线将实物图中未连接部分连接起来． （2）如果实验中出现：电流表有示数，电压表示数为0的现象，其故障可能是（ ） A．电流表的正、负接线柱接反 B．电压表的量程选小了 C．电阻Rx发生了短路 D．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路 （3）电路连接正确后，闭合开关，将滑片P向左移动时，电压表示数 选填“变大”、“变小”或“不变”）． （4）实验过程中，电流表和电压表的示数如图所示，此时测得的R= Ω． （5）此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是 ． 【变式练习】 第19题图1．某同学欲测量一只正常发光时电压为2.5V的小灯泡的电阻： 第19题图 （1）请在图中三个“○”内正确填入“灯泡”、“电流表”和“电压表”的电路符号，完成该电路图． （2）按电路图连接完电路，闭合开关快速试触的瞬间，电流表和电压表出现了如图乙所示的情况，经检查，所有仪器、元件完好．请分析出现以上现象的可能原因（两表各写一条）． ①电流表： ； ②电压表： ． （3）问题解决后，再次接通电路，为使小灯泡能正常发光，应调节滑动变阻器使电压表示数为 ．小灯泡正常发光时，电流表的示数的是0.34A，该灯泡正常工作时的电阻是 。 课堂小结 课堂小结 【知识园地】在旧版本的教材上，电压表的名称叫做伏特表，电流表的名称叫做安培表，所以人们把用伏特表和安培表测电阻的方法叫做伏安法． 【网络构建】 计算电阻 计算电阻R=U/I A V 伏 安 法 测电压 测电流