一元二次方程教案371 45.docVIP

第 22 章一元二次方程 22.1 一元二次方程 第 1课时 【教学任务分析】 主备人 王玉兰 单位 九年级数学组 使用人 杨文国 教 学 目 标 知识与 技能 1.了解 一元二次方程的概念；一般式ax2+bx+c=0（a≠0）及其 派生的概念； 2.应用一元二次方程概念解决一些简单题目． 过程与 方法 1.通过设置问题，建立 数学模型，模仿 一元一次方程概念给一元二次方程下定义 2．体会解决问题能力，发展实践能力与创新意识． 情感态度与价值观 通过数学建模的分析、思考过程，激发学生学数学的兴趣，体会做数学的快乐，培养用数学的意识。 重点 一元二次方程的概念及其一般形式和一元二次方程的有关概念并用这些概念解决问题． 难点 通过提出问题，建立一元二次方程的数学模型，再由一元一次方程的概念迁移到一元二次方程的概念． 【教学环节安排】 环节 教学问题设计 教学活动设计 问题最佳 解决方案 创设情境 问题：有一块矩形铁皮,长100cm,宽50cm,在它的四角各切去一个正方形,然后将四周突出部分折起,就能制作一个无盖方盒.如果要制作的无盖方盒底面积为3600cm2,那么铁皮各角应切去多大的正方形? 　通过解决实际问题引入一元二次方程的概念,同时可提高学生利用方程思想解决实际问题的能力。 通过回忆，激发学生的学习兴趣。 自主探究 回答下列问题： （1）上面方程整理