人教版九年级化学上册6.3奇妙的二氧化碳课件 .pptVIP

在意大利那不勒斯中有一个著名的屠狗洞，洞中有一个屠狗妖，人进入洞内安然无恙，狗却死亡。科学家波曼尔决定弄个究竟。一天，他打着火把牵着狗走入洞内。他发现火把的燃烧有点飘忽不定，不一会儿狗就晕倒了。可是当他蹲下看个究竟时，他自己马上也感到呼吸困难了。他抱起狗走出洞外，哈哈大笑：这屠狗妖就是…… 2、密度比空气大。 一、二氧化碳的物理性质 1、通常状况下,无色无味气体。 探究新知 若向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。 实验现象 分析 塑料瓶变瘪了 瓶里压强减小，证明二氧化碳能溶于水 3、二氧化碳能溶于水。 在通常情况下，1L水中大约能溶解1L二氧化碳气体，增大压强，会溶解更多。 探究新知 实验探究： 二氧化碳 氧气 色、味、态 密度 溶解性 溶于水 比空气大 比空气略大 能溶于水 不易溶于水 无色无味气体 无色无味气体 探究新知 CO2气体 加压降温 无色液体 加压 降温 雪花状固体 干冰 101KPa - 78.5oC 升华 压缩 4、二氧化碳的三态变化。 向图示的烧杯里倾倒 CO2，观察现象。 实验探究1： 1、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。 二、二氧化碳的化学性质 探究新知 实验现象 分析 蜡烛从下到上依次熄灭。 二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧，二氧化碳密度比空气大。 2、二氧化碳不能供给呼吸。 （灯火实验） 实验探究2： (1) 取少量的醋酸于试管中，滴加几滴紫 色石蕊试液，观察现象。 结论：醋酸能使紫色石蕊试液变红。 (2) 取一定量的蒸馏水于试管中，滴加几滴紫 色石蕊试液，往试管中通入二氧化碳气体， 观察现象。 结论：二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸使紫 色石蕊试液变红。 (Ⅰ)喷稀醋酸 (Ⅱ)直接放入二氧化碳中 (Ⅲ) 喷水 (Ⅳ)喷水后放入二氧化碳中 (3) 给实验(2) 中的溶液加热，观察现象。 结论：碳酸不稳定，易分解。 水 +二氧化碳 碳酸 H2CO3 H2O CO2 将二氧化碳通入到盛有少量澄清石灰 水的试管中，观察现象。 结论：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 实验探究3： 二氧化碳＋氢氧化钙 碳酸钙＋水 H2O CO2 Ca(OH)2 CaCO3 CO2的化学性质： 1、一般情况下，CO2不能燃烧，不支持燃烧，不能 供给呼吸。 2、二氧化碳能与水反应，生成碳酸。 3、能使澄清石灰水变浑浊。 二氧化碳＋氢氧化钙 碳酸钙＋水 H2O CO2 Ca(OH)2 CaCO3 水 +二氧化碳 碳酸 H2CO3 H2O CO2 三、二氧化碳的用途 1、可作碳酸饮料。 2、可作致冷剂和人工降雨。 3、可作灭火剂。 4、可作气体肥料，促进植物的光合作用。 5、可作化工原料，制纯碱、尿素。 一、CO2的物理性质 1、通常情况下是无色、无气味的气体。 2、能溶于水（1:1）。 3、密度比空气的密度大。 二、CO2的化学性质 1、一般情况下，CO2不能燃烧，不支持燃烧，不能供给呼吸。 2、二氧化碳能与水反应，生成碳酸。 3、能使澄清石灰水变浑浊。 课堂总结 三、CO2的用途 2、把二氧化碳气体通入紫色的石蕊试液,石蕊试液变____色,该反应的文字表达式是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ,将溶液加热又变成 ___色,文字表达式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 1、下列性质中，与“二氧化碳可用于灭火”无关的是 ( ) A．不能燃烧 B．能溶于水 C．密度比空气大 D．不支持燃烧 练习 B 红 二氧化碳+水→碳酸 紫 碳酸→二氧化碳+水 △ *