梅河口市第三中学李成斌知识课件.pptVIP

3.4实际问题与一元一次方程 “行 程 问 题”;速度、路程、时间之间的关系?;(1)在不同类型的行程问题中能正确的分析问题，从问题中寻找已知量和未知量之间的数量关系. (2)学会借助线段图分析行程问题中的等量关系; (3)在探索解决实际问题时,应从多角度思考问题，学会 “举一反三” ， “触类旁通” ，体会数学中的“化归思想”。;例1;;1、甲、乙两人登一座山，甲每分登高10米，并且先出发30分，乙每分登高15米，两人同时登上山顶．甲用多少时间登山？这座山有多高？; 2、小王、叔叔在400米长的环形跑道上练习跑步，小王每秒跑5米，叔叔每秒跑7.5米。 （1）若两人同时同地反向出发，多长时间两人首次相遇？ （2）若两人同时同地同向出发，多长时间两人首次相遇？; 3、小王、叔叔在400米长的环形跑道上练习跑步，小王每秒跑4米，叔叔每秒跑7.5米。 （1）若两人同时同地反向出发，多长时间两人首次相遇？ （2）若两人同时同地同向出发，多长时间两人首次相遇？;自主演练，各个击破;互动探究，拓展延伸;1、 A、B两车分别停靠在相距240千米的甲、乙两地，甲车每小时行50千米，乙车每小时行30千米。 （1）若两车同时相向而行，请问B车行了多长时间后与A车相遇？;1、 A、B两车分别停靠在相距240千米的甲、乙两地，甲车每小时行50千米，乙车每小时行30千米。 （2）若两车同