四年级科学上册第三单元第1课听听声音.pptVIP

3、声音告诉我们信息 二、音叉 * * * * * * 义务教育课程标准实验教材 四年级科学上册 第三单元 绵竹市土门学校 邓公全 一、听听周围的声音 快门声 风声 雷声 喇叭声 水声 摔打声 蟋蟀叫 汽笛声 人活动时发出的 1、自然界发出的 我们听见的声音 2、固体、液体、气体都能发出声音 1、认识音叉 音叉是一种发声仪器 用途：调试乐器，测试音高 结构（３部分组成）： 带柄的Ｕ型金属叉 放大音量用的木盒 橡胶锤 轻轻敲的声音_____。 用力敲的声音_____。 用不同力度敲声音有______不同。 弱 强 强弱 2、比较音叉 比较这两种音叉发出的声音有什么不同？ 3、实 验 操 作 我们听到的声音 小音叉 大音叉 重一点击打时对声音的描述 轻轻敲打时对声音的描述 实验器材 声音轻，弱 声音重，强 比大音叉高 比大音叉高 实 验 实验步骤： １.用一旁的铁钉先后敲击大，中，小三只悬挂的铁钉； ２.实验保持安静，仔细听不同铁钉发出的声音，比较不同； 3.记录在本上作业； 4.轻轻敲击大铁钉，重一点敲击大铁钉子，找出不同，记录在作业本上。 中铁钉 小铁钉 大铁钉 重一点击打时对声音的描述 轻轻敲击时对声音的描述 实验器材 实验记录表 音高不变，声音更强，持续时间更长 声音比中铁钉高，时间更短　 声音比大铁钉高，时间短 声音清脆，持续时间长 同上 同上 第一课 听听声音作业 一、填空： 1、我们听见的声音有的是人类活动发出的，有的是（ ）发出的。 大自然 2、用不同的力度作用物体时，发出的声音（ ）是不同的。 强弱 二、判断： 1、不同的声音能告诉我们不同的信息。（ ） √ 2、用同样的力度敲打大音叉和小音叉，他们发出的声音是一样的。（ ） × * * *