(教育精品)第二节病毒.docxVIP

第五章 病毒 课 型：学习新知课 班 级：________ 组 别：_______ 学生姓名：__________ 【学习目标】 知识目标：1、描述病毒的主要特征。 2、举例说出病毒与人类生活的关系。 能力目标：比较并归纳病毒的特点。 情感目标：关注病毒与人类的关系，辩证地认识病毒和人类的关系。 【学习重点】 病毒的主要特征，病毒与人类生活的关系。 【学法指导】 自主学习法、合作学习法 【学习过程】 自主学习 先独立阅读课文89～93页，理清本节要学习的主要内容，提出自己的问题。尽量独立完成以下内容，讨论解决组内同学提出的问题。 种类 种类 结构 病毒 大小 发现 生活方式 繁殖方式 2、小组汇报自主学习结果。 二、合作探究，获取新知 阅读教材P91-92，思考回答：（温馨提示：速度最快的小组优先展示。） 1.根据学过的知识，想一想，病毒是一种生物吗？为什么？ 2.病毒与人类有什么关系？（有利和有害两方面） 三、课堂小结: 通过本节课的学习，我们了解了哪些关于病毒的知识？你还有哪些疑惑？ 四、反馈检测: 1．艾滋病，乙型肝炎都是由病毒引起的，以下对病毒的叙述正确的是（? ?） A、 病毒能独立生活 B、 乙肝病毒属于植物病毒 C、 病毒属于原核生物 D、 病毒由蛋白质和遗传物质组成 2.流感在全球许多国家蔓延过，给人们生活带来了很多不便。下列关于其病原体流感病毒的描述不正确的是（ ） 　A、 个体微小，结构简单 B、 离开寄生的活细胞不能进行生命活动 　C、 在结构上，只有蛋白质外壳，不含遗传物质　 D、 该病毒属于动物病毒 3. 下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（ ） A、无脊椎动物病毒制成杀虫剂 B、给高烧病人注射青霉素 C、用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染 D、给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗 4.?与其它生物相比，病毒特有的特点是（???） A、肉眼看不见????????????B、能引起动植物患病??? C、没有真正的细胞结构???? D、营寄生生活 5.如图是三类病毒的结构示意图，请据图回答问题： （1）请写出图中序号所代表的名称：①____ _ __ _、②___ _____ 。这三类病毒在结构上的共同点是：结构极为简单，________（填“有”或“没有”）细胞结构． （2）图中属于动物病毒的是：________，由此病毒引起人患病________（填“能”或“不能”）用抗生素治疗．主要原因是引发此病的病原体是病毒，而抗生素的作用对象主要是 ______ ． （3） 当病毒离开活细胞后，将会形成____ _ __ ，以抵抗不良环境． 6. 拓展提升：有兴趣的同学请课后查阅资料，说说你是怎样理解减毒病毒（疫苗）的？ 五、学习评价： 学生自我评价 小组评价 教师评价 六、教（学）后反思：