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- 2019-11-08 发布于贵州
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打开窗口天地宽; 贝贝看见玲玲在计算机前拿着鼠标点来点去,打开一个又一个画面,一会儿茂名森林公园,一会儿电白放鸡岛,一会儿信宜甲门峡漂流,都是他跟爸爸妈妈暑假时游玩过的地方的图片,勾起了他许多美好的回忆。他要玲玲教教他。玲玲说,双击桌面上的这个浏览器图标打开窗口,再单击…… ;1、认识桌面;Windows桌面; 学生任务一:用鼠标双击桌面的任意两个不同的图标,回答观察的情况和操作的结果。;2、认识窗口;窗口中各主要部分的名称; 让学生观察任务栏里的变化,并归纳。
(学生总结:当打开任何一个窗口之后,任务栏里都会出现对应的打开窗口按钮。) ;3、使用窗口;(1)单击最小化按钮“ ”,窗口隐藏到任务栏上。
(2)单击最大化按钮“ ”,窗口充满整个桌面。
(3)单击还原按钮 “ ”,窗口还原为原来的大
小,按钮“ ”变为“ ”。
(4)单击关闭按钮 “ ” ,窗口关闭。
(5)拖动标题栏,窗口随之移动。
(6)拖动上下或左右滚动条,窗口中的内容随之移动。
(7)移动鼠标到窗口的四个角或四条上,箭头形状控点
变化为双箭头时,拖动鼠标,窗口大小随鼠标移动
的方向调整。; 学生任务三:教材第21页“说一说”。
(1)窗口太靠下面了,怎样将窗口移动到桌面的中央呢?
(2)窗口太小或太
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