区域活动的组织与指导216 35.docVIP

班级管理互动学习：区域活动的组织与指导　　（一）区域活动指导的原则：　　1、目标性原则：　　教师要依据幼儿园的教育任务和培养目标，确立区域活动的教育目标，　　2、自主性原则：　　老师的任务是帮助幼儿实现自已的设想，并鼓励幼儿发挥主动性、创造性，发现问题、介决问题，使其在原有基础上有新的提高。　　3、兴趣性原则：　　区域活动的内容、设备、材料都应使幼儿对它们感兴趣，并能积极主动地参加活动。　　4、探索性原则：　　玩具，材料要多种多样，引发幼儿独立思考和想象勇于探索和创造；教师的指导要避免直接指导，应让幼儿与材料相互作用，自已操作，探索，思考解决面监的各种问题，积累经验。　　5、多样性原则：　　包括区域内容、材料提供、教师指导、援助方法等方面的多样性，以满足不同孩子的需要，真正达到因人而异，因材施教。　　6、适应性原则：　　幼儿的发展存在着差异性，不同的幼儿，其发展状况是不同的。因此，教师必须从幼儿实际出发来决定活动内容和教育要求，要有层次有递进性，以适应幼儿的不同需要　　7、互动性原则：　　在区域活动中，教师和幼儿之间是相互影响，相互促进的，　　（二）、区域活动中教师的指导　　在区域活动中，教师还要当好幼儿的参谋和助手，根据需要提供适度的帮助。教师在指导区域活动时，始终要清楚自己应处的位置，扮演好观察者和指导者的角色。　　1、观察者　　要指导幼儿