八上道德与法治4.3《诚实守信》教学设计.docVIP

. . 题目： 《诚实守信》教学设计 教材： 八年级上册 课节：第二单元第四课第三课时 教师： 张馨予 工作单位： 海城市第五中学 指导教师： 姜 红 4.3《诚实守信》教学设计 一、教材分析 本课是部编版《道德与法治》八年级上册第二单元第四课《社会生活讲道德》的第三框《诚实守信》。诚实守信是做人的基本原则，是与人交往、处理好人际关系所必须具备的最重要品德。在大力弘扬社会主义核心价值观的今天，教育中学生了解诚信、践行诚信，对促进社会文明进步、建设社会诚信体系具有重要意义。 二、学情分析 八年级学生在认知结构上，对诚实守信的含义有基本的认识，但初中生涉世尚浅，正处于世界观、人生观、价值观的形成阶段，他们对诚信的重要性仍缺乏深刻认识；在践行诚信方面，虽然初中生在情感上倾向于诚信行为，但由于社会上一些不良风气的影响，对他们将诚信落实到实际行动中形成了困难。 三、教学目标 1.情感、态度与价值观目标：培养学生树立诚信意识。 2.能力目标：懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录。 3.知识目标：知道诚信的含义；了解诚信是中华民族的传统美德；明白诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性；知道如何践行诚信。 四、教学重点难点 1.重点：理解诚信的重要性。