不做“小拖拉”介绍.pptVIP

相同的时间 不一样的生活 小海上课专心，抓紧时间完成作业，回家还能弹钢琴，日子过得很快乐。 小东上课东张西望，喜欢玩小东西，一到做作业，口头禅是“等一会”，结果很晚还在做作业，睡得晚，第二天精神不好，影响学习。 10、不做“小拖拉” 1、你平时跟谁一样？ 2、你为什么要这样做？ 活动一 认识玲玲 1、自由读课文，边读边思考：玲玲是个“小拖拉”吗？为什么？ 2、你想对玲玲说什么？ 活动二 我来帮玲玲 任务：玲玲的学习任务总是完成不了，让我们为她设计一个合理的时间安排表（可以是表格，可以是画） 要求：1、小组合作，给玲玲安排一个合理的时间表 2、各个小组代表上台交流分享，比一比哪个小组的做的最好。 妈妈的爱心时间安排表 注意 1、外观漂亮 2、最重要的还是内容 3、时间安排合理，不能在应该上课的时候你在时间表上安排了去逛街。 小结 10、不做“小拖拉” 1、平时在生活中怎样合理安排时间？ 答：（1）定制生活目标，按照重要程度排序； （2）集中精力完成最重要的任务； （3）为每个任务设置一个时间限制； （4）为每天的学习制定时间表； （5）把大的目标换成几个步骤分别完成。 2、周日，你怎样安排自己的一天？比一比，看谁最会利用时间。 3、通过今天的学习，你对“时间