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建筑设计管理Building Design Management 课程目的及要求 通过学习较系统和全面地了解设计业务管理基础理论和知识 系统地了解建筑设计规范和有关标准 管理和规范与建筑设计之间的关系 要求建立科学管理和团队协同配合的观念 为进行建筑创作和建筑管理打下良好的基础 课程教学基本内容 基本建设程序 与工程设计有关的法规 房地产开发程序 设计程序与管理 建筑设计收费标准 各阶段设计文件的编制深度 工程招标与投标 建设监理的有关规定 工程建设强制性标准的有关规定 第01~04章 课题 第一章 创意设计管理 1.1 设计及其管理 1.2 管理创意项目 1.3 管理创意办公室 1.4 相互依存的主题 1.5 议程 第一部分 管理创意项目 第二章 项目背景 2.1 理解项目 2.2 项目交付要素 2.3 采购与影响 2.4 项目框架 2.5 价值与风险管理 2.6 挑战和问题 2.7 项目与工作室的配合 第三章 系统框架 3.1 为实现项目目标而沟通 3.2 项目沟通的基础设施 3.3 团队建设 3.4 影响和说服 3.5 冲突 3.6 一般问题 3.7 项目与工作室的配合 第四章 探索客户价值 4.1 理解简报阶段 4.2 理解客户 4.3 建立价值参数 4.4 书面简报 4.5 客户许可及常见问题 4.6 项目与工作室的配合 建筑设计管理课程构成 课题 研究报告： 《创意设计企业管理模式考察报告》 《建筑设计管理的核心要素》 《建筑大师是如何成就的？》 《设计团队核心竞争力》 研究程序 确定研究课题和提纲 进行调研和收集资料 分析归纳整理并起草文稿 进行提炼修改和册页设计制作 提交报告并讲评 以创意设计企业或设计团队和建筑设计大师为案例，针对其从项目到机构的系统管理机制进行调查研究，掌握第一手材料，整理综合相关素材，运用所学理论知识进行分析和归纳总结提炼。 主题鲜明，论据充分，有新观点、新见解，新视角；论据充分，有说服力；文章结构合理，语言流畅，表达清晰；研究具体深入，资料翔实，图文并茂；符合规范和要求。 形式和要求 以成立研究小组的形式分工协作去完成选定的课题研究并形成研究报告书面文本。确认组长和成员名单。 研究小组人数为4~5人为宜。按照分工，每人写作字数要求2千字左右并注明作者，按顺序装订成册，即为该组的研究报告。 每组的研究报告书面文本应进行个性化地设计。应有封面封底，扉页和目录及册页图文整体装帧设计。 每组交一本研究报告，每班交1张光盘电子文件（ppt格式）。 按以上拟定题目每组任选其中一个题目。如需自主命题须提前与该课程老师商定，否则不予认可（按0分处理）。 前言 建筑师经常发现，在项目生命周期的关键阶段自己会被排除在重要的决策阶段之外。在实现具有创造性和令人激动的建筑方面，建筑师具有举足轻重的地位，但当他的定位在管理文化以外时却很难实现。 在一个高度竞争的商业环境中，当务之急是，建筑师应能够向他们的客户证明其专业的管理技能和领导才干，从而保留（或恢复）其在建筑环境的规划和管理上的重要地位。 同样，最根本的是建筑师能够在具有较强的协作性和整体性的工作环境中与其他相关专业人士进行沟通；这需要他对管理的理解和赞赏。 建筑师的业务和客户间的相互依存关系表现于项目中，并确定了建筑环境的色彩、形状和质量。获得成功的前提是，我们必须确保项目的专业管理，并在专业管理的办公室内设计和交付项目。通过有效管理设计室和项目组合，客户的价值可能在创意损失最小的情况下转化成建设工程。 建筑师和其他专业设计师们角色方面的巨大变化 1. 创意设计管理 在向客户、建筑物的使用者及团体传递价值的过程中，建筑师起着非常关键的作用。建筑师之所以能给客户的生活和生意带来独特的价值，就在于他们传达出其他竞争者所不具备的某些东西——即：设计理念。 竞争极为激烈的市场里，客户寻求的是能够有效、迅速地提供专业管理服务的专业人士，仅仅依靠设计才能是不够的。 这意味着，与他们的竞争者一样，为了培养新的能力，建筑师需要全面透彻地理解业务技能和领导能力从而完成一项成功的建筑实践。 创造力被定义为在意念间建立不一般的联系和用独特的方式将意念组合的个体能力。 事务所文化和项目文化是一种独特的社会组合，取决于领导者和管理框架。设计公司所有者的领导方式将影响个体的自觉意识，从而影响其内在动力和创造力。同样，项目管理者的领导方式也会影响项目参与者的动力和创造力。 创意设计管理创造力 图1创造力包含三个成分 动力：内在动力是一切创作的基础； 专业技术和知识； 创意思维能力。 图2文化和社会