课外语文班-布局与铺展 学生用.docxVIP

PAGE PAGE 41 布局与铺展 一、概念。 文章是由内容与形式两方面构成，“布局”属于文章的_______，“铺展”属于文章的_______。 ?结构是文章的体式、框架。结构要完整、严谨，才能成文，才能使一篇文章“站立”起来，形成有骨有肉的丰满形体；结构要匀称，古人“凤头、猪肚、豹尾”、“启、承、转、合”等都是关于结构的经典之谈；结构各部分各层次之间，要气血贯通、脉络相连，成为一个有机体。 二、文章的布局要注意以下几点： （一） 布局要为主题服务。 通过详略处理材料，正确划分段落层次，巧妙设计开头结尾，精心安排伏笔照应，是文章形成一个匀称完整的有机体，以便深刻、完美地表现主题。 （二） 文章布局要合理而缜密。 （三） 文章布局要富于变化。 三、几种常规而又比较有美感的布局形式： 常见的作文布局有两种：横式结构和纵式结构 横式结构： 纵式结构： 横式结构——板块铺排 运用横式结构来布局需要注意以下三个问题： 第一，板块的内容， 1.天地自然的顺序给我们提供了最好的角度。如： 以时间为序，从“春夏秋冬”四个角度来布局； 以情感发展为序，用“迷惘、觉醒、奋起”串起全篇； 以地点转移来选择材料，用“荡舟湖边、漫步山野、放眼天空”进行有序排列； 2.更多的是结合文章的中心从不同侧面进行选材，如： 写寝室生活的“洗澡篇、进食篇、休闲篇”； 表现感恩主题从“小草的坚强、落叶的淡泊、流水的奔腾”等； 《水的随想》中，以“水之情、水之柔、水之刚”来布局等。 第二， 1.“标题统领”—— 如： 睡梦里的钟声 清晨，一阵闹钟声惊醒迷蒙的梦幻，我一骨碌坐起来。揉揉眼睛，翻开第六册英语背起来…… 考试课上的鼾声 ?数学考试课，同学们埋头做题。突然，课堂上传来鼾声。只见李平的头歪在数学卷上，睡得又香又甜…… 晚自习中的掌声 晚自习，语文老师神秘地说：“今天晚上，我让你们写毕业赠言，给你们一段自由掌握的时间。”于是，掌声响起…… （《复习生活剪影》） 该文三个小标题串起复习生活中的精彩片段，内容丰富，版块精美。 “美句导航”—— 如： 我爱我的乐园，她是我幸福成长的摇篮。小时候，我和爷爷还有伙伴们常在那儿玩耍，在那儿，我一天天长大…… ?我爱我的乐园，她是我消除疲劳的驿站。初三了。繁重的课业负担之余，踏进我的乐园，我重又轻松上阵…… 我爱我的乐园，她是我回避烦忧的港湾。一次统考，我心情沮丧，来到乐园，我又坚毅地站起来… （《我爱我的乐园》） 该文段前的三个比喻句，从“幸福成长”“消除疲劳”“回避烦忧”三个方面展示乐园之乐，文脉清晰，布局精美。 “妙语作结”—— 如： 教室里的老师，激情四溢……原来美在于奉献之中。奉献中的美，是“春蚕到死丝方尽”，是“蜡炬成灰泪始干”，胜过所有浓妆艳抹。庄稼地里的农民，挥舞镰刀……是“锄禾日当午”，“汗滴禾下土”，胜过无数金银珠宝。 车站前的少年，长久等待相约的伙伴……原来美在于诚信之中。诚信中的美，是“君子一言，驷马难追”，是“一诺千金”,胜过任何利禄功名。 《感悟美丽》 该文每段段尾三个议论性语句，意蕴丰富，既点示了前文叙事的内涵，又使文章布局显出整齐之美。 创新结构之四——定点铺排。 如： 初三就是上学路上匆匆忙忙，回家途中慌慌张张； 初三就是男老师上课洋洋洒洒，女老师上课拖拖拉拉； 初三就是早自习时迷迷糊糊，晚自习时朦朦胧胧；…… 《初三，初三》 该文以初三生活为点，从不同侧面展示初三生活的方方面面，内容丰厚，结构秀美。 又如： 童年哦——那一声声亲切的呼唤凝固了我永不褪色的记忆。 葱绿的豌豆地里，残留着我童年扫荡过的痕迹，还残留着儿时的撒野与调皮。…… 金黄的油菜田中，躲藏着我童年追逐的身影，还躲藏着小伙伴遗落的欢笑与淘气。…… 平整的禾场间，旋转着我童年钟情的陀螺，还旋转着不知疲倦的潇洒与痴迷。…… 高大的桑树上，摇曳着我童年吃剩的桑果，还摇曳着被桑果染红的自豪与甜蜜。…… 蜿蜒的小溪里，漂流着我童年筑坝的笑语，还漂流着心中的浪漫与得意。…… 全文用这样一些优美的句子铺展成片，写出了童年生活的诗情画意。 第三，各板块的形态要匀称灵动，字数比例大致相当。 对于初学者来说，只要语言功底比较好，横式结构是较容易模仿的。像《我的理想》，《我的梦》，《我的珍藏》，《????二三事》，《????的口头掸》，《班级里的新鲜事》，《我和——人》等题目，都可以用横式结构，它的好处是构思简单，表达有力，抒情色彩浓厚，且不易跑题。其不易之处是要找到三个以上表面内容不同，但有内在联系的角度和材料。另外，在语言上不要泛泛而谈，也要有一定的描写。还有，使用这种结构对语言能力的要求相对比较高。 横式结构常从三五个不同的方向上印证同一个主题，因此显得材料丰富，思路开阔，气势磅礴，语言优美，表达感情往往比较强烈，有一唱三叹的