六年级语文上册 第21课 匆匆3 西师大版.pptVIP

学习目标： 1：了解朱自清，初读课文，掌握本 课的生字，新词，积累好词佳句。 2：引导学生自读自悟，感叹时间匆 匆，体会作者的感伤情怀。 3:初步有感情地朗读课文。 段落大意： 一（1）：提出问题，我们的日子为什么一去不复返呢？ 二（2—4）：主要写时光在我们身边悄悄地逝去，令人感慨。 三（5）：照应开头，再次提出“我们的日子为什么一去不复返呢？”这一问题。 课堂作业： 1：有感情地朗读课文。 2：同桌互相默写本课生字词。 学习目标： 1：品读句段，理解含义深刻的句子，理解 课文所表达的内容以及思想感情。 2：有感情地朗读课文。 “在默默里算着┉也没有影子”一句运用了什么修辞？作用是什么？ 作者运用新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多个日子比作极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比作浩瀚的大海，由此可见时间的渺小，而它无声无息，无影无踪的消逝之势，更加深了作者万般无奈的愁绪。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？ 指世界万物的变化有一定的规律，不以人的意志为转移，而这些变化又是那样快，容不得人们去细思慢想。 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。 作者用拟人的修辞手法，赋予象征时光的太阳以生命，说太阳在自己身旁悄悄的挪移，伶俐地跨过，轻盈的飞去，作者为此感到茫然和惶恐。 过去的日