六年级下册1明暗与立体.pptVIP

三大面 练习排线 * * 这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。 明 暗 与 立 体 1.明暗与立体 槐荫实验小学 孔令媌 我们首先来研究明暗怎样产生的？ 一张白纸，在阳光的照射下，它的表面上有没有明暗的变化？ 没有发现明暗的变化。 卷了一下 ，来观察一下发生了什么变化？ 有了从明到暗的渐渐过渡变化。 把纸对折一下，我们发现了什么变化？ 明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈的明暗变化。 纸上出现了丰富的明暗变化。 把纸揉皱了，又会发生什么变化？ 通过以上四步的观察，我们能够总结出，有体积的物体在光线的照射下，会呈现出一定的明暗变化。 如果我们用笔，把这种深浅不同的明与暗表现出来，就能画出具有立体感的物体。下面我们以石膏球体为例了解一下用笔表现所需要的几个要素。 亮面（即直接受光面） 灰面（即侧面受光面） 暗面（即没有受光的面） 明暗交界线（区分明暗两部的界限） 反光（侧面环境光影响） 投影（物体挡住光源产生） 球体的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变的，可概括为“六大明暗关系”。 观察比较 在我们了解的这六大要素之后，就需要你们用手中的铅笔去实现，