面对责任的选择 (2).docVIP

九 年级政治自主学习导学案 课题： 面对责任的选择 设计人： 石阿敏 审核人： 审批人： 班级： 九年级 【自研课导学】：自习课20分钟 根据导学案自研知识点，解读知识清单。 能根据真题回放来突破消化知识点。 【展示课导学】 一、学习目标; 了解承担责任的代价和不承担责任的后果。（识记） 具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能够对自己的行为负责。（运用） 二、定向导学、互动展示、当堂反馈 导学流程 自学自探环节 合作探究环节 展示提升 质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 互动策略 内容、形式 展示方案 内容、方式、时间 随堂笔记 成果记录、知识生成 板块一：知识梳理，完成清单 研读教材P—P，全面了解承担责任意味着什么？会付出什么代价和获得什么回报？不承担责任有什么后果？ 认真圈阅《成长资源》中的“考点梳理”，并自我完成相关知识点，尝试当堂识记。 板块二:知能转化　核心解读 一.承担责任意味着什么？（代价、收获） 二．不承担责任的后果？（道德、法律） 1.对学; 相互检查自研笔记，“人人有事干，事事有人能干”，自己作为班集体一员你的职责是什么？你履行职责过程付出了什么？ 2.互助组： 在得知我做了小组长之后，妈妈特别反对，而我又不想放弃我该怎样去说服妈妈？观看“最美教师张丽莉”相关视频，想一想承担责任的回报？ 共同体： 观看“表哥”杨达才的材料，联系教材P22杨某事例，想一想，逃避责任的有什么后果？ 展示单元一：承担责任意味着什么 【展示方案及要求】：2012年5月8日，黑龙江省佳木斯市第19中学教师张丽莉在下班途中，看到一辆失控的大客车即将撞向本校的两名学生时，她奋不顾身冲向前去将两名学生推开，而自己却被大客车碾断双腿，导致双下肢被截肢。张老师受伤以后，得到党和政府和社会各界的关爱，她被授予全国“五一劳动奖章”、“ 全国三八红旗手”、“ 全国优秀教师”等关荣称号。 问：（1）张丽莉老师身上有哪些品质值得你学习？ （2）张丽莉老师的事迹对你有什么启示？（代价、回报） 展示单元二： 【展示方案及要求】2009年6月30日20时许，家住南京江宁区的张明宝在深度醉酒的状态下独自驾驶一辆别克越野车，在沿江宁区金盛路由南向北行驶的过程中连续肇事，造成5人死亡4人重伤（死者中包括一名孕妇）、数辆机动车受损的严重后果。这就是震惊全国的“6.30”醉酒驾车案。人们义愤填膺，纷纷要求严惩凶手。12月23日，南京市中级人民法院对此案作出一审判决：被告人张明宝犯以危险方法危害公共安全罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。 问：这段材料说明了什么？ 展示单元三： 1.列出本课的知识框架，并尝试用简洁的语言总结。 2.写一写与承担责任有关的名言 承担责任意味着什么 1.付出代价___________ _____________________ —————————————————————————————————————— 2.获取收获 对个人：_______________ _______________________ ________________________ ———————————— 对社会：________________ ________________________ _______________________ 二．不承担责任的后果 道德：________________ _______________________ 法律：________________ _________________________ ————————————_ 同步演练： 1.郭明义无私奉献，勇担责任的事迹获得社会的一致好评。这告诉我们承担责任收到的回报是（ ） A．良好的自我感觉 B获得他人和社会的赞许 C．获得新知识 D获得新的技能 2.扬州大学附属中学学生徐励寒在上学路上。不小心撞到了一辆宝马车的后视镜。在车主不在的情况下，他苦等了20分钟后因急着赶去上课，便留下了“联系纸条”。这说明（ ） ①懂得不负责任会使社会和他人遭受损失 ②会得到他任何社会的赞许 ③是一个不逃避责任、主动承担责任的人 ④懂得承担责任必然需要付出沉重的代价 A. ①②③ B.②③④ C.①③④ D. ①②③④ 二．发展题：（魔法盒游戏） 要求：音乐停止，手捧盒子的人抽取魔法盒中题目并回答。 三．诗歌朗诵（对承担责任的理解）多媒体展示 九 年级政治自主学习导学案 课题： 让社会投给我赞成票 设计人： 石阿