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我的家访故事 师爱是师德的灵魂， 对于教师而言， “师爱”是一个永恒的话题。 没有爱就没有教育， 爱是 打开学生心灵的钥匙。 家长是孩子成长的第一任老师， 家庭是学校重要的合作伙伴， 家访是 教育工作的重要一环。 家访对于推动学校教育与家庭教育的同步进行起着举足轻重的作用， 它能让老师在切身感受 学生的成长环境、了解家长的文化素质、 家庭教育状况的基础上， 对学生进行全面认识、分 析、理解， 真正走进学生心灵， 因材施教， 实现“一把钥匙开一把锁”。 在本次家访过程中， 我一路走访着、发现着、感动着、收获着 ,, 还记得那一次的家访 ,, 那一次，我决定去我们班周桂才的家里。提起周桂才，我脑海中立即浮现出一个模样可爱， 运动很好的孩子，如果不看他的学习，周桂才是很优秀的，一提起学习，他便变得默默无闻 了，经常作业不及时交，课堂精力不集中，写字速度慢，等等。 他的家就在学校的附近， 走了一会就到了，敲开门，迎接我们的是他的奶奶，奶奶似乎不知 道我们要来似的，原来孩子忘记告诉老师要家访了。看到我们，奶奶的第一反应是，孩子表 现不好，学习不好，所以老师才家访，我赶紧说明来意，这是学校组织的家访活动，大部分 孩子都是要被家访的， 我们是为了了解孩子在家的表现， 与家长交流孩子在学校的点点滴滴。 奶奶一个劲的说，知道孩子的学习不好， 不爱学习，他的爸爸妈妈又都很忙，平时根本管不 上他， 自己