区域分析与区域 规划.pptVIP

* * * 主讲教师：符小洪 教学总体规划 （一）本课程的定位分析 1、课程的定位分析的意义 认清课程在整个专业课程体系的地位与作用； 明确学习本课程需要补救或扩展或掌握的知识与能力； 有利于针对性地采取适当的学习方法。 结论：“地教”、“资环”专业高年级学生的核心课程； 本课程学什么？如何学？ 2、本课程的定位 基础理论，如自然地理学、地图学、经济地理学等； 应用理论，如数量地理学、生态经济学、城市相关学科、国土经济学、区域经济组织理论、经济活动空间分析等； 应用技术（工程）理论，如国土规划、区域规划、城市规划、乡镇（村）规划、土地利用总体规划等。 地理系 部 分 专 业课 程 的 定 位与要求 各个专业方向必修 熟悉基础理论后能分析具体实例，并为实际应用打基础 掌握相关技能并学以致用 结论：本课程介于第二与第三层次之间的一门实用性学科 1、教学内容处理 二、本学期教学安排 区域分析与区域规划 区域分析理论 区域规划理论 区 域及区域 分 析内容 (1) 区 域 发 展 基 础支撑条件 分 析 (2-4) 区 域发展整体评价(5) 区 域 优 势 与 产 业 分 析(6-7) 区域规划基础理论(8) 区 域 发 展 战 略 与 空间结 构 理 论(9-10) 区 域专项规划选讲(11-15) 区域基础设施规划 区域城镇体系规划 区域生态环境规划 区域产业布局规划