环艺专业人才培养设计方案(高中生源模版).docVIP

XXXXX职业技术学院 2019级环境艺术设计专业人才培养方案 （专业代码: 650111） 一、招生对象 高中毕业生。 二、学制学历 学制：三年 学历：大专 三、服务面向 本专业毕业生主要服务于以房屋建筑装饰装修产业为依托的室内装饰设计行业，主要就业的工作岗位有室内装饰设计、室内装修施工管理等。本专业毕业生可以从事的职业为室内装饰设计员、装饰施工员等相关职业；在获得一定工作经验（进修考证）后可升迁为设计师、设计总监等。 四、培养目标 本专业的培养目标定位为：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业素质、实践技能和创新创业意识，彰显职业精神，掌握室内设计相关理论与设计表达相关技术，具备室内设计创意与实践应用技能，能熟练应用室内设计相关实务与技能，并获取从业职业资格证书，能从事房屋建筑室内装饰设计的高素质技术技能型专门人才。 五、培养规格 （一）素质 1、具有良好的思想道德素质，培养正确的人生观、世界观和价值观，爱国守法，忠于职守； 2、具有良好的职业道德素质，树立正确的工作态度和与人合作共事的意识，敬业爱岗，诚实守信； 3、具有良好的人文科学素质，养成高雅的爱好兴趣和终身学习的习惯，修身养性，谈吐文明； 4、具有良好的身体心理素质，坚持长期的体育锻炼和健康的文娱活动，培养吃苦耐劳精神，体魄健壮； 5、具有高尚的人生理想，积极健康向上的稳定心理状态，不断求知进取的精神。 （二）知识 1、掌握现代社会所需的文化基础知识和人文社会科学知识，达到高职高专学生应有的外语应用水平和计算机应用水平； 2、掌握室内设计专业所需的理论知识，熟悉设计制图规范、标准； 3、熟悉室内设计图的表达方式、室内装修工程构造的构成、建筑设备的基本知识； 4、掌握建筑的室内装饰设计方法； 5、掌握室内设计图、效果图绘制的软件； 6、掌握室内设计工程施工规范，理解各分部分项工程施工工艺、工序、常用施工机械设备； 7、熟悉室内工程现场管理的技术与方法； 8、熟悉装饰工程预算编制方法； 9、了解企业管理、质量管理、节能减排、安全环保等方面的常识； 10、了解室内装饰工作所需的相关法律、法规； （三）能力 专业能力（职业核心能力） 1、能识读建筑与设备图纸； 2、能正确识别和选择常用建筑装饰材料： 3、能正确识读并绘制装饰设计、施工图纸； 4、能手绘、电脑绘制装饰设计效果图； 5、能根据技术可实施性对设计及施工任务进行评价和分析； 6、能结合工程项目现场实际情况进行二次设计和工艺细化，及时做出可行性方案； 7、能根据质量、安全、进度等目标要求，编制施工组织设计书，对环境设计项目进行动态管理； 8、能编制装饰预算书、投标文件； 9、能利用图纸等专业语言进行专业技术、知识方面的交流沟通。 方法能力（职业基本能力） 1、具有对新知识、新技术、新工艺的学习能力和创新能力； 2、具有通过不同途径获取信息的能力； 3、具有运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力； 4、具有记录、收集、处理、保存各类专业技术信息资料的能力。 5、具有一定的文字表达与组织能力； 6、具有相应的专业交流、描述、展示能力； 7、具有一定的人员组织管理、团队建设能力； 8、具有相对熟练的业务沟通、协调、资源调配能力； 9、具有运用现代管理技术手段控制项目质量标准的能力； 10、具有一定的资金运筹、调度能力。 六、工作任务及职业能力分析 表1：工作任务及职业能力分析表 工作岗位 工 作 任 务 职 业 能 力 1．室内装饰设计员 1-1设计调研与准备 1-1-1能接受委托任务书，了解业主需求； 1-1-2能收集分析必要的资料和信息； 1-1-3能跟业主沟通协商签订设计合同； 1-1-4能现场测量场地与尺寸复核； 1-1-5能对建筑物、户外景观与室内空间关系图解分析； 1-1-6熟悉设计有关的规范和标准； 1-1-7能进行室内设计工作之外的衍生设计工作预估。 1-2方案设计与完善 1-2-1能确定建筑室内空间整改设计部分的设计手稿或草图； 1-2-2能绘制空间划分与墙体拆改平面草图； 1-2-3能绘制分区功能平面草图； 1-2-4能绘制主要空间场所透视手稿或草图； 1-2-5能编写室内设计方案说明； 1-2-6能绘制室内空间总体功能图、分区功能图、地面铺装图、天花吊顶图、主要空间立面图、主要空间剖面图、主要空间透视效果图； 1-2-7能确定主要材料选型图、主要灯具选型图、洁具选型图、厨具选型图、机电设备选型图、弱电设备选型图、水处理设备选型图； 1-2-8能确定室内空间软装设计部分选型和布置图。 1-3施工图设计与制作 1-3-1能根据设计方案绘制施工所必要的有关平面布置、室内立面和顶面等图纸，还需包括构造节点详细、细部大样图以及设备管线图； 1-3-2绘制构造节点详细、细部大样图以及