中学青年教师近三年职业规划设计.docVIP

近三年教师职业发展规划书 岷县城郊初级中学 王永刚 在新的的教育形势下，随着社会越来越激烈的竞争，作为新时期的教师，应该不断加强学习，努力提高自身的素质。为进一步挖掘自身潜能，积极、主动、健康地发展，更好的做一名人民教师，发挥自己的专长，实现自己的人生价值，特制订我近三年的职业发展规划。 一、个人现状分析 （一）优势方面 1.敬业爱生：忠于教育事业，热爱教育事业，工作精益求精；理解学生、信任学生、尊重学生，相信每个学生都能成才。 2.从事初中物理教育教学十三年，积累了一定的教育教学经验，奠定了较为扎实的教学基本功，提升了教育教学素养，并且取得了一定的成绩。 3.参加过较多次数的省、市、县级的专业培训和班主任方面的培训，具有一定的新理念，易于接受新理念。 4.喜欢读书，包括理论知识和先进的教学理念，因此走在了教学改革的前列，喜欢总结经验，进行反思，形成文字，近2年以来在核心期刊上发表专业论文2篇，省级教育期刊上发表论文2篇，执教的物理课在省、市、县级比赛中多次获奖。 5.从事班主任工作12年，政教处主任工作8年，喜欢班主任工作和德育教育，成效明显，所带班级每年都被学校评为优秀班集体，受到了学生、家长、领导的一致好评，在同行中也有一定的影响。获得过市级优秀班主任称号，撰写的主题班会课教学案例在市级评比中获二等奖，在《德育报》上发表班主任方面的文章1篇。 （二）不利因素 1.除正常教学之外，琐碎工作较多，在一定程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。 2.在授课的过程中，对教材外延度的把握不够。 3.具有现代教育教学理念，但在实际的上课过程中，对学生适用程度不够，心存担心。 4、工作中单凭自己的教学经验，借鉴他人和外地的先进经验不够。 5、对于科研还是停留于表面，没有能够深入的研究，自己还走在科研型教师的起点上。 二、职业发展目标： （一）总体目标： 落实德树人根本任务，严格按照教育部文件（教基【2017】8号）教育部关于印发《中小学德育工作指南》和中共中央国务院2018年1月20日下发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》实施学校德育教育，加强全校教师师德师风建设，设法提高班主任队伍管理水平，优化班级管理方法；着力落实中共中央 国务院2019年6月23日下发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育之类的意见》，严格按照“课程标准”教学；教书育人，培养学生核心素养；为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身学习，提升专业素质；学以致用，利用3年的时间，成为研究型教师。努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，丰富自身的人文底蕴。积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，每年有科研课题的研究和实施，并取得一定的成果。 （二）具体目标： 一、2019年9月至2020年9月，不断阅读专业类书籍，完成至少一篇教育教学论文并在专业期刊上发表，完成定西市“十三五”教育科学规划课题结题，争取使教学成绩在中考中获得第一名，把九2班成为学校的榜样班，让所有学生都能得到发展。 2020年9月至2021年9月，研究基于学生核心素养的物理教学，梳理并且撰写自己教学中成功的教学案例，至少在核心期刊上发表一篇。利用假期，自费的参加一次高级别的专业方面的培训和研修活动，立项并成功结题一项市级教育科学规划课题，并且带动本校同学科组其他教师进行教学研究，将研究成果在全校范围内推广，在全校范围内进行一次基于研究成果示范课。争取在省教科院组织的教育科学规划课题立项成功。力争获得甘肃省骨干教师称号。 2021年9月至2022年9月，梳理并且撰写自己教学中成功的教学案例，至少有1篇教学案例发表在核心期刊上。利用假期，自费的参加一次高级别的德育方面的培训和研修活动，至少在《班主任》、《班主任之友》、《中国德育》、《德育报》等中的一种上发表班主任方面的论文1篇，立项并成功结题一项市级教育科学规划课题，并且带动本校同学科组其他教师进行教学研究，将研究成果在全县范围内推广，争取在全县范围内进行一次基于研究成果示范课争取在省教科院组织的教育科学规划课题立项成功。力争获得省园丁或陇原名师等省级荣誉称号，为实现获得国家级荣誉称号和正高级教师职称奠定基础。 总之，在今后的工作中，我会更认真地工作，不断学习，用真挚的爱，真诚的心，以及用充满激情的情怀去上好每一节课。教育好每一个学生，争取使每一个学生都得到发展。全身心地投入到教学工作中去，做一个问心无愧地教师，做一个学生爱戴的教师，始终把“金杯银杯，不如学生的口碑”作为自己的座右铭和奋斗目标。 本人签字：