粗盐的提纯 - 导学案.docVIP

化学实验基本方法 第一课时《物质的分离与提纯》导学案 ——高一化学组：梅银红 　　 【教学目标】　　 一、知识目标 1、初步学会过滤、蒸发等分离物质的实验技能，并能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作。 二、能力目标 认识化学实验在学习和研究化学中的作用。 2、培养以实验为基础研究学习化学学科的方法。 三、情感目标 1、树立安全意识，初步形成良好的实验工作习惯。 2能发现生产生活中有意义的化学问题，建立化学为生产生活服务的观点。 【教学重点难点】 1、过滤和蒸发的运用。 2、如何除去粗盐提纯产物中的不溶性杂质。 【问题预设】 什么是混合物的分离和提纯？ 怎样对粗盐进行分离提纯？ 粗盐提纯需要哪些仪器？有什么需要注意的地方？ 【预习检测】阅读教材内容，完成下列问题： 过滤 作用：分离 和液体的混合物。 请写出实验的主要仪器及用品：铁架台（带铁圈）、烧杯、 、 、滤纸。 蒸发 作用：分离 和液体的混合物。 实验的主要仪器：铁架台（带铁圈）、酒精灯、 、 、 。 【问题探究】 【活动一】什么是混合物的分离和提纯？ 你知道沙里淘金吗？淘金者是用什么原理和方法将金从砂里分离出来的？铁屑和沙子如何分离？ 结合例子归纳什么是混合物的分离提纯？常见的分离提纯的方法有哪些？ 小组讨论并交流展示 教师点拨 分离是通过适当（物理或化学）的方法，把 分开，分别得到 的物质。 提纯是通过适当的方法把 除去，以得到纯净物质。 常见的分离提纯的方法有：过滤，蒸发，蒸馏，萃取，分液等。 【活动二】探究怎样对粗盐进行分离提纯？ 地球是个水球，大部分被海洋所覆盖，而海洋是巨大的资源宝库（展示图片） 分析海水的化学组成，并讨论设计粗盐提纯的方案。 讨论粗盐提纯中的各步的操作对象是什么？需要哪些仪器？有哪些要注意的地方？ 小组讨论交流并展示结果 【实验探究 】以组为单位，进行粗盐的提纯的实验，并填写以下表格。 步骤 现象 小组讨论交流并展示结果 【归纳总结】回顾本节课所学内容，填写下表。 分离提纯方法 适用范围 主要仪器 注意事项 过滤 蒸发 【举例应用】 1.实验室里将粗盐制成精盐的过程中,在溶解、过滤、蒸发三个步骤的操作中都要用到玻璃棒,分别说明在这三种情况下使用玻璃棒的目的: 溶解时: 。 过滤时： 。 蒸发时： ； 。 【训练拓展】 1、?已知硝酸银与氯化钾反应生成硝酸钾和不溶于水的氯化银，化学方程式为AgNO3＋KCl=AgCl↓＋KNO3。将含有少量氯化钾的硝酸钾固体提纯，某学生进行如图所示实验操作?。回答下列问题： (1)将样品置于烧杯中，加入适量的水溶解，同时用玻璃棒搅拌，搅拌的作用是_______。? (2)向溶液中加入适量的__________溶液，使Cl－转化为沉淀。? 混合液进行过滤，过滤装置和操作如下图，指出图中的两处误： ①__________________________________________________________________；? ②__________________________________________________________________。 2、[高考试题] 根据从草木灰中提取钾盐的实验，填写下列空白： (1)此实验操作顺序如下：①称量样品，②溶解、沉降，③ ④ ⑤冷却结晶。 (2)用托盘天平(指针向上的)称量样品时，若指针偏向右边，则表示____ (填下列正确选项的代码)。 A．左盘重，样品轻 B．左盘轻，砝码重 C．右盘重，砝码轻 D．右盘轻，样品重 (3)在进行第③步操作时，有可能要重复进行，这是由于 。 (4)在进行第④步操作时要用玻璃棒不断小心地搅动液体，目的是防止 。 (5)所得产物中主要的钾盐有 等。