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生命系统的结构层次
教学目标
1.知识与能力
(1)举例说出生命活动建立在细胞的基础之上;
(2)举例说出生命系统的结构层次;
(3)知道细胞是最基本的生命系统。
2.过程与方法
(1)能够将你获得的文字、图表信息表达出来;
(2)自主学习:运用互联网、图书、杂志等资料收集和整理。
3.情感态度和价值观
(1)激发对生物学学科的学习兴趣;
(2)体验合作学习的快乐。
教法导引
教师在引导学生学习这些层次时需要注意以下几点:
1.在这些层次中,只有种群和群落这两个名词是学生陌生的,需要教师用具体的事例补充讲解。例如,在一个池塘中的全部鲫鱼就是一个种群,而池塘中的全部生物就构成
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